onLINE Seilgarten | News| Hochseilgarten, Niedrigseilgarten, Outdoor-Teamtraining und Erlebnispädagogik » Teamtraining

Mut ist die Kraft das Vertraute loszulassen!

Andreas Dudda — Sat, 07 Nov 2009 18:55:34 +0000

Mut ist die Kraft das Vertraute loszulassen!

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Auf Schatzsuche mit Seilen, Netzen und viel Vertrauen

Andreas Dudda — Mon, 20 Jul 2009 21:56:35 +0000

Soziale Kompetenzen spielerisch erlernen? Krankenkasse sponsort erlebnispädagogische Teamtrainings durch onLINE als “präventive Maßnahme”:

Wer an diesem Tag Kinder aus Obernkirchen beim Forsthaus Halt im Stadthäger Ortsteil Hörkamp sucht, der muss einfach nur den Rufen und dem Lachen durch den Wald folgen. 26 Kinder sind der Einladung des Jugendrings Obernkirchen und der BKK 24 im Rahmen des “OWoKi”-Programms gefolgt, um an einem Nachmittag in einem Niedrigseilgarten “in Kniehöhe auf Schatzsuche zu gehen”, wie die Einladung versprach.
“Die Schätze, das sind die Erkenntnisse, die die Kinder an diesem Tag gewinnen werden”, verrät Manfred Lück von der Krankenkasse, die die Aktion als “präventive Maßnahme” für den Jugendring gesponsert hatte.

Auf dem Platz beim Forsthaus Halt sowie im angrenzenden Wald warten im Laufe des Tages verschiedene Aufgaben auf die Kinder: Einen Ball nur mithilfe von Stricken so zu transportieren, dass er nicht den Boden berührt, ein zwischen Baumstämmen aufgespanntes Netz so zu durchklettern, dass jedes Loch des Netzes nur einmal genutzt wird oder Becher voller Wasser so über eine Brücke aus Hängeseilen transportieren, dass nichts verschüttet wird und keiner den Boden berührt.

Zum Bild links:
“Wenn du deinen Fuß dahin stellst und ich meinen dahinâ€¦”: Im Niedrigseilgarten erproben 26 Obernkirchener Kinder, dass man mit gegenseitigem Vertrauen und Kommunikation auch schwierigste Aufgaben meistern kann. Foto: mld

Alle Aufgaben stellen ähnliche Herausforderungen an die Kinder im Alter zwischen acht und 14 Jahren: Sie müssen sich miteinander absprechen, zusammen eine Strategie entwickeln, aufeinander achten, einander vertrauen.

“Meist funktioniert das erst im zweiten Versuch”, hat BKK 24-Betreuer Dennis Busche beobachtet. Doch innerhalb der rund sechsstündigen Aktion seien die Fortschritte schon deutlich spürbar: Die Kinder seien konzentrierter und diskutierten mehr miteinander. Hatten anfangs Kinder, die sich nicht kannten, noch kein Wort miteinander gewechselt, sprechen sie sich jetzt miteinander ab, verteilen Aufgaben, entwickeln Strategien.

Ehrgeiz treibt die Gruppe zusätzlich an
“Das geht hervorragend”, so Lück. Der Ehrgeiz, die Aufgaben in der vorgegebenen Zeit zu schaffen, treibe den Zusammenhalt der beiden Gruppen zusätzlich an.

Ist die Aufgabe geschafft, schreiben die Kinder auf rote oder grüne Zettel, was jeweils gut geklappt hat oder woran sie noch arbeiten müssen. Auf den grünen Karten stehen Stichworte wie “Vertrauen”, “gute Planung”, “aufeinander aufpassen”, auf den roten “Respekt voreinander haben” oder “nicht miteinander reden”.

“In der Schule bräuchte man bestimmt fünf Wochen, um solche Erkenntnisse zu vermitteln”, schätzt Lück.

Für diese “OWoKi”-Aktion ist Stadtjugendpfleger Erhard Vinke an die BKK 24 herangetreten. “Aktionen wie diese haben wir schon öfter gemacht und immer gute Erfolge damit gehabt”, so Vinke. Und auch die Krankenkasse kennt sich mit ähnlichen Unternehmungen aus dem Bereich der sogenannten Erlebnis-Pädagogik aus – beliebt sind sie auch für Abteilungen oder Vorstände von Firmen.

Zum Bild links:
Der Becher mit wertvollem Wasser ist sicher über die Hängebrücke gekommen.Foto: mld

Die Obernkirchener Kinder werden an diesem Tag von ausgebildeten Pädagogen wie Andreas Dudda, der das Teamtraining rund um den mobilen Niedrigseilgarten koordiniert, begleitet. Zum Schluss werden die roten und grünen Karten gesammelt und es wird diskutiert, was man mit diesen “Schätzen”, also Erkenntnissen, denn anfangen kann.

“In der Schule oder beim Fußball sollte man sich vertrauen und sich gegenseitig stärken”, lautet der Konsens der Kinder. Die Betreuer nicken zufrieden in die Runde: Die “Schatzsuche” ist mit Erfolg zu Ende gegangen.

via: http://www.schaumburger-zeitung.de vom 20.Juli 2009

P.S.: Das Team von onLINE war für diese Aktion mit Teamtrainern angereist.
Weitere Fotos folgen demnächst.

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Bilder aus dem Hochseilgarten: Duoseilzug

Andreas Dudda — Thu, 09 Jul 2009 18:09:28 +0000

Duo-Seilzug in Hochseilgarten. Die Teilnehmer/innen beginnen auf verschiedenen Seiten des Parcours und und überqueren die Strecke mit Hilfe eines schrägen Seils. In der Mitte der Strecke müssen die beiden Teilnehmer/innen aneinander vorbei gehen. Es handelt sich also um einen “schrägen Seilzug” mit 2 Teilnehmern. Hierbei ist Balance, Absprache und Kooperation wichtig. Und natürlich etwas Mut und Vertrauen. Hier einige Bilder aus dem Hochseilgarten des “Schullandheimes Heideheim”, die wir während eines Ausbildungstages zum Sicherheitstrainer durch die Delphi-Trainergruppe geknipst haben.
Bilder:

Hier geht es erst einmal den Baum hoch …

… dann noch über die Trustbridge

und dann geht es los:

wenn Du das geschafft hast, hast Du erlebt, wie sich Vertrauen und Kooperation anfühlt.

Links zum Thema:

delphi-teamtraining.de

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Kompetenz im Hochseilgarten und incentives: Kooperation mit Delphi-Trainergruppe Hannover

Andreas Dudda — Sat, 13 Jun 2009 22:37:04 +0000

Durch eine weitere Kooperation mit einem namhaften Anbieter, der Delphi Trainergruppe GbR mit Sitz in Hannover, wurde das “Qualitätsnetzwerk Erlebnispädagogik Niedersachsen” weiter ausgebaut. Für den Landkreis Schaumburg, der Region Hannover und auch überregional bedeutet dieses, dass wir nun alle Spielarten der Erlebnispädagogik auf qualitativ höchstem Niveau anbieten können: von Niedrigseilgarten über Incentives bis Hochseilgarten sowie Teambuildings für Jugendliche, Auszubildende und Firmen. Darüber hinaus den Verkauf von Equipment sowie die Planung, Beratung und den Bau von Seilgärten. Und schließlich erlebnispädagogische Fortbildungen und Ausbildung zum Ropes Course Trainer u.a.m.

Was macht delphi Trainergruppe?

Die Delphi-Trainergruppe GbR (-> www.delphi-teamtraining.de) mit Sitz in Hannover besteht seit vielen Jahren. Die Beschreibung unseres neuen Kooperationspartners liest sich wie eine Lobenshymne.

Hier die Fakten: die Delphi Trainer sind renommierte Fachleute in der Hochseilgarten-Szene im Deutschland. Die Trainer sind Gründungsmitgleider der ERCA und des VEJ, Ropes-Courses-Trainer, Autoren zahlreicher Publikationen, namhafte Fachleute und Pioniere im Bereich des Kletterns, der Erlebnispädagogik, der Durchführung von Incentives sowie der Sicherheit im Hochseilgarten / des Hochseilgartenbaus und zugleich auch Ausbilder zum Hochseilgarten-Trainer (Ausbilder für Fortbildungen durch ERCA oder VEJ) sowie allesamt Trainer im “Hochseilgarten Hannover” …
Die Delphi-Trainergruppe ist ohne Frage DER Anbieter für Firmen in Bezug auf Erfahrung, Qualität und Sicherheit bei Incentives mit Hochseilgarten-Elementen.

Zu den Leistung von Delphi Teamtraining gehören u.a.:

Teambuilding -Teamentwicklung
Incentives – deutschlandweit
Coaching, Personalentwicklung
Fortbildung
Events für Firmen: Hochseilgarten, Teamtraining, …
Verkauf von Equipment für Seilgarten und Klettern
Bau, Planung und Beratung von Seilgärten

Qualitätsnetzwerk Erlebnispädagogik Niedersachsen

Durch diese Kooperation können das Trio “onLINE Seilgarten“, “VEJ” und “Delphi Teamtraining / Trainergruppe GbR” in Niedersachsen (und darüber hinaus) hochwertige erlebnispädagogische Angebote für ALLE Zielgruppen und Ansprüche offerieren. Im Gegensatz zu freizeit – touristisch- orientierten Seilgärten wird damit ganz bewußt ein Gegen-Angebot von geschulten und renommierten Erlebnispädagogen geschaffen.

Links zum Thema:

Delphi Teamtraining (Hannover – deutschlandweit)
Verein für Erlebnispädagogik und Jugendsozialarbeit e.V. (Hannover)
onLINE Seilgarten (Schaumburg)

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Qualitätsnetzwerk Erlebnispädagogik Niedersachsen: Hannover-Schaumburg

Andreas Dudda — Wed, 10 Jun 2009 17:30:57 +0000

Durch eine Kooperation zwischen onLINE-Seilgarten (Region Schaumburg) und dem VEJ (Verein für Erlebnispädagogik und Jugendsozialarbeit e.V. – Hannover) haben sich zwei anspruchsvolle erlebnispädagogische Anbieter zu einem Qualitätsnetzwerk der Erlebnispädagogik in Niedersachsen zusammen geschlossen.
Damit werden im Landkreis Schaumburg und der Region Hannover flächendeckend erlebnispädagogische Programme und Leistungen angeboten, die sich in ihrem Anspruch deutlich von freizeitorientierten Anbietern unterscheiden. Das Spektrum der Dienstleistungen reicht von erlebnispädagogischen Klassenfahrten und Teamtrainings im Klettergarten bis hin zu Fortbildungen und Projekten für die verschiedensten Zielgruppen.

Was macht VEJ – Verein für Erlebnispädagogik und Jugendsozialarbeit e.V. ?

Der VEJ mit Sitz in Hannover existiert seit ca. 20 Jahre und ist Gründungsmitglied der GRCA / ERCA (European Ropes Course Association) und anerkannter freier Träger der Jugendhilfe. Bezüglich praktischer Erfahrung, pädagogischer Qualität und Sicherheit ist es wohl DER Verein rund um Erlebnispädagogik. Der Ansatz: die persönlichkeitsfördernde Wirkung handlungsorientierter Methoden zu fördern und diese gezielt im Rahmen pädagogischer Arbeit zu nutzen.

Zu den Handlungsfelder zählen u.a.:

Jugendmaßnahmen und Projekte
Hilfen zur Erziehung in Hannover und Lehrte
soziale Trainings für unterschiedliche Zielgruppe
z.B. Antigewalt-Trainings für Jugendliche, spezielle Angebote im Mädchen- und Jungenarbeitsbereich etc.
Fortbildungen und Seminare für pädagogische Fachkräfte und Studierende
Dozenten / Referenten für Veranstaltung
erlebnispädagogische Klassenfahrten
Ausbildungen zum Ropes Course Trainer/in nach ERCA-Standards.

Darüber hinaus betreibt der VEJ gemeinsam mit der Landeshauptstadt Hannover und den Falken den “Seilgarten Hannover” in der Eilenriede.

Nähere Informationen zum Verein: http://www.vej.de
Das aktuelle Fortbildungs-Programm-Heft 2009 des VEJ finden Sie hier:

VEJ e.V. – Verein für Erlebnispädagogik und Jugendsozialarbeit e.V.

Klaus-Müller-Kilian-Weg 2
30167 Hannover

Bürozeiten:
Mo, Di, Mi 11-15 Uhr

Tel.: 0511 / 169 100 1
Fax: 0721-151-223719
eMail: info@vej.de

Was macht onLINE ?

onLINE bietet vorrangig im Landkreis Schaumburg handlungsorientierte Teamtrainings im Klettergarten / mobilen pädagogischen Niedrigseilgarten für verschiedene Zielgruppen (Jugendliche, Schüler, Auszubildende, Erwachsene, Vereine, Firmen …) an. Mit einem Team von professionellen Trainern wird damit eine hochwirksame und regional anerkannte Möglichkeit zur Verfügung gestellt, um Persönlichkeits- und Teamentwicklung zu stärken und Schlüsselqualifikationen zu erlernen bzw. zu erleben.

Nähere Informationen: http://www.online-seilgarten.de/niedrigseilgarten-team.html

Durch die Kooperation können wir nun breitere erlebnispädagogische Leistung im Landkreis Schaumburg sowie in der Region Hannover anbieten – und so dem Trend nach anspruchsvoller, nachhaltiger und professioneller Erlebnispädagogik gerecht werden.

Wir danken für das Vertrauen und freuen uns über diese Kooperation.

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Teamsport-Training für Mannschaften im Niedrigseilgarten

Andreas Dudda — Sat, 06 Jun 2009 20:59:53 +0000

Ob Fussball, Volleyball oder Handball – für alle Mannschaftssportarten gilt: “Nur gemeinsam sind wir stark!”. Denn gerade der Mannschaftssport stellt das Team (und den Trainer) vor zahlreiche Aufgaben. Neben taktischen Entscheidungen und der Technik /das Geschick der Einzelspieler entscheidet schließlich auch der Teamgeist der Mannschaft über Erfolg oder Misserfolg. Das ist ja schon lange keine Geheimnis mehr.

Eine Mannschaft kann nur stark sein, wenn sie auch als solche auftritt. Im Idealfall hat die Mannschaft innerhalb dieser geschlossenen Einheit dennoch Spieler, die spielführend auftreten. Aber der entscheidende Faktor wird im Mannschaftssport die Teamfähigkeit sein.

Was aber macht ein gutes Team aus? Was kann ich als Trainer konkret tun, um den Zusammenhalt meiner Mannschaft nachhaltig zu verbessern? Wie kann das Team sein Potenzial voll ausspielen lernen?

Durch Teamsport-Trainings im Niedrigseilgarten können Mannschaften ganz gezielt und bewußt ihre Teamfähigkeiten verbessern. Und zwar konkret und nicht allgemein und global. Denn nichts prägt nachhaltiger als die eigene Erfahrung:

Dabei geht es zum Beispiel um

Förderung und Stärkung des Zusammenhaltes und des Mannschaftsklimas
Trainieren der Kommunikationsfähigkeit aller Mitspieler
Üben zum konstruktiven Austragen von Konflikten und Meinungsverschiedenheiten
Förderung personaler Kompetenzen wie Kritikfähigkeit, Empathie, Rollenklarheit
Stärkung der Planungskompetenz und Problemlösungsstrategien
Integration aller Mitspieler
Stärkung der Selbst- und Fremdwahrnehmung

oder noch konkreter:

Übernahme von Verantwortung
Einander helfen und stärken
sich einfügen in das Team
Ziele im Auge behalten
Umgang mit Frustration
Erfolgslust und Ehrgeiz
Durchhaltevermögen
Vertrauen aufbauen
Geduld
Toleranz und Respekt
Vereinbarungen reffen und einhalten
Umgang mit Fehlern
Wertschätzung, loben, sich und andere motivieren
u.a.m.

Bei unseren erlebnispädagogischen Teamtrainings wird die Mannschaft vor verschiedene schwierige Aufgaben gestellt, die sie nur als Team bewältigen kann. Genau hier zeigen sich vorhandene Strukturen und Gewohnheiten der Mannschaft – so wie dieses auch beim Alltag der Fall ist.

Durch dieses konkrete Tun und Erleben und die jeweils anschließenden professionell angeleiteten Reflektionen wird jeder Spieler – mit Blick auf die Wirkung und den Erfolg auf die konkrete Teamaufgabe – sein eigenes (unbewußte) Handeln erkennen, hinterfragen, verändern, verbessern können bzw. müssen. Das ist keine Zauberei, sondern erlebnispädagogisches Teamtraining.

Erfahrene Teamtrainer spiegeln der Mannschaft ihr eigenes konkretes Verhalten (Gewohnheiten etc.) bei den Teamaufgaben wider und eröfffnen neue konstruktive Möglichkeiten, die dann auch gleich vor Ort ausprobiert und gelebt werden können – nämlich an der nachfolgenden Teamaufgabe.

Unsere Teamsport-Trainings im Niedrigseilgarten steigern nachhaltig den Teamsgeist und Teamfähigkeiten und bieten Mannschaften die Möglichkeiten, bewußt verschiedene relevante Teamfaktoren aktiv zu erleben, zu erkennen und zu trainieren, eingefahrene Muster zu verändern, das Potenzial der Einzelspieler zu bündeln…

… aus der Summe der Individuen ein starkes Team zu formen, das geschlossen und entschlossen für ein gemeinsames Ziel einsteht und auch dazu mental, emotional und psychisch in der Lage ist.

Dieses gilt sowohl für Mannschaften aus dem Breitensport als auch für Spitzenmannschaften

Bilder: © Gerd Altmann/ PIXELIO

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Schulveranstaltung mit Grundschülern im Niedrigseilgarten – Schloss Baum

Andreas Dudda — Tue, 02 Jun 2009 17:39:46 +0000

Das Schuljahr der 3. Klasse der Grundschule Lindhorst geht zu Ende. Die Klassenlehrerin hat sich dazu etwas besonderes für ihre Schülerinnen und Schüler ausgedacht. Es geht für zwei Tage in das idyllische Schloss Baum bei Bückeburg – eine Bildungsstätte der evangelischen Jugend in Schaumburg-Lippe. Als Höhepunkt dürfen die Kids ein erlebnispädagogisches Teamtraining in unserem Niedrigseilgarten absolvieren.

Hospitationen möglich: Am 4. Juni ist es soweit und jedermann ist gerne eingeladen, sich das Geschehen vor Ort anzuschauen, um sich einen lebendigen Eindruck über unseren Niedrigseilgarten und die Art unserer Arbeit zu machen. Als Teamübungen und Seilparcours werden zu finden sein: das “Spinnennetz”, der “Bombentransport”, das “Low-V”, ein Mohawk-Walk mit Piratengang und Multivine und ein Low-Y mit integrierten Seilbrücke für Gurt und Helm.
Na, wir sind gespannt.

Rückblick

Wir waren mit zwei Teamtrainern dabei, um die sehr lebendigen Kinder durch die spielerischen Kooperationsübungen zu führen. Die Grundschüler hatten soviel Spass und Ehrgeiz und auch für uns war es eine gute Erfahrung zu erleben, wie selbst so junge Menschen schon sehr gut ihre Verhalten und das der Gruppe / Klasse differenziert reflektieren können.

Um die Privatsphäre derKinder zu schützen und da keine eindeutige Zustimmungserklörung der Eltern vorlag, werden wir an dieser Stelle leider keine tollen Bilder von den Aktionen zeigen können. Hier aber einige wenige, die einen ersten kleinen Eindruck vermitteln können:

Einstiegsübung: “Schatztransport”

Vertrauensübung: “Low V”

Seilbrücke

… und zwischen den Übungen wurde noch gemeinsam getrommelt :-)

wie echte Idianer eben !

… gemeinsam planen bevor es losgeht

und abschließend reflektieren, was warum wie lief.

Floss fahren

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Mitgefühl – Empathie – Aufmerksamkeit – soziales Lernen in der Gruppe

Andreas Dudda — Mon, 25 May 2009 15:07:29 +0000

Mitfühlen, sich einfühlen (neudeutsch: Empathie) ist mehr als eine Modeerscheinung unter Pädagogen und auch keine Forderung nach “seid lieb miteinander”. Nein. Mitgefühl ist eine fundamentale Fähigkeit von Menschen, den Anderen und dessen Innenwelt (Motivation, Sichtweisen, Gefühle etc.) zu verstehen, (ganzheitlich) zu erfassen, realistisch wahrzunehmen. Für erfolgreiche Teams ist Mitgefühl ein Schlüssel des Erfolgs. Dieses kann man trainieren.

Mit Blick auf unsere Teamtrainings im Niedrigseilgarten können wir aus Erfahrung feststellen: je mehr die Teilnehmer ein Bewusstsein (bzw. Aufmerksamkeit – Achtsamkeit) auch für andere haben, desto größer ist die Anerkennung und Wertschätzung von sich selbst und von anderen. Durch Emphatie – das Sehen und Verstehen des anderen – findet eine Verbesserung der Kommunikation statt, es wird erfolgreicher miteinander verhandelt und der Gruppenzusammenhalt wird gefördert. Und mehr noch: je aufmerksamer die Teilnehmer für die anderen sind, desto größer ist auch i.d.R. die Hilfsbereitschaft, Unterstützung, Rücksichtnahme und die Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen. Beispiel: “Weil ich weiß, dass Du unsicher bist, kann ich Dich stärken.

Ein Team voller Einzelgänger, das nach dem Motto agiert: “Nur die Stärksten überleben” wird schnell bei komplexeren Gruppenaufgaben scheitern – das sehen wir im Niedrigseilgarten und das weiß auch jeder Fussballtrainer. Denn es fehlt der Blick für die anderen. Neben individuellen Stärken sind es u.a. eben auch Eigenschaften wie Mitgefühl oder Aufmerksamkeit, die entscheidend sind a) für den Erfolg des Teams und b) für meinen eigenen privaten und beruflichen Erfolg c) für das eigene Glücklich-sein.

Emphatie hat also nichts mit einer vordergründigen “Seid-lieb-zueinander-Ideologie” zu tun. Im Gegenteil: Gleichheiten aber auch Unterschiede können klar gestellt und bewußt gemacht werden. Ebenso kann ich mein eigenes Handeln in der Gruppe / Team / Mannschaft realistisch und angemessen beurteilen (und verändern), wenn ich weiß – verstehe – mich einfühle -, welche Wirkung ich beim Anderen damit erziele (Motivation? Frust? Ehrgeiz? Angst? Mut?).

Mitgefühl ist also auch eine Grundvoraussetzung dafür, den anderen (zumindest teilweise) zu verstehen, um von hier aus kooperativ und sinnvoll zu handeln. Wo es fehlt, werden Beziehungen und Teamwork kompliziert bis unmöglich.

Im Winter hatte ich eine Gruppe von 16-18jährigen Mädchen im Niedrigseilgarten. An einer Stelle stand die Gruppe vor einer 5 Meter langen Teilstrecke (Drahtseile in Schritthöhe gespannt), die von allem überquert werden musste. Da niemand ohne Hilfsmittel allein dieses Fußseil überqueren kann, kamen die Teilnehmerinnen auf die sinnvolle Idee, ein Handseil / Oberseil zu spannen. Etwa in Kopfhöhe zogen die Teilnehmer also an einem Seil (welches am anderen Ende an einem Baum befestigt war), so dass die jeweilige Person, die das Fußseil überquert, sich gleichzeitig am Oberseil festhalten kann und so stabilisiert ist. Während ein Mädchen auf halbem Wege der Strecke war, ließ die Spannung des Handseil abrupt nach und das Mädchen fiel. Auf meine Frage hin, wieso die eine sichernde Teilnehmerin das zu spannende Handseil denn so plötzlich los ließ, kam als Antwort: “Ich hatte kalte Hände!”

Interessante Links zum Thema:

Menschen ohne Empathie? Autisten haben Probleme, Gefühle zu erkennen
Quarks & Co > Sendung vom 28. April 2009
http://www.das-empathische-gehirn.de/blog/

P.S: Jüngst wurde übrigens ein Artikel veröffentlicht, in dem gar behauptet wird, dass einfühlsame Menschen länger leben würden. Na, wenn dem so ist, dann umso besser :-)
Warum mitfühlende Menschen länger leben

Grafik:

Zur freien Benutzung von http://www.empathysymbol.com

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Definitionen und Begriffe zu Seilgarten, Teamtraining und Erlebnispädagogik

Andreas Dudda — Sat, 23 May 2009 19:03:59 +0000

Wollten Sie schon immer einmal wissen, was denn der Begriff ”incentive” oder Kletterwald” bedeutet? Oder was zum Thema “Anschlagpunkt”, “Knoten” oder “Redunanz” aus praktischer Sicht des Seilgarten-Erbauers relevant ist?
Seit heute haben wir damit begonnen, ein Lexikon oder Wiki zu erstellen, in dem wir aus pragmatischer Sicht Definitionen und Begriffe zu den Themenbereichen Seilgarten und Seilgartenbau, Teamtraining und Erlebnispädagogik erklären.

Von A wie Anschlagpunkt oder Abenteuerspiele bis Z wie Ziele erläutern wir Begriffe, die in der Praxis des Erlebnispädagogen, Seilgarten- und Teamtrainers relevant sind. Dieses Lexikon, Wörtebuch oder Wiki soll stetig erweitert werden.
Mit ihrer aktiven Hilfe?
Sofern Sie selbst einen Begriff einfügen oder ergänzen möchten, können Sie dieses gerne tun. Ihr Text wird dann veröffentlicht – auf Wunsch auch mit Angabe Ihres Namens und mit Link (was v.a. Webmaster interessieren wird).

Links zum Artikel:

Definitionen und Begriffe zu Seilgarten, Teamtraining und Erlebnispädagogik

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Kids-Konferenz 2009 mit Teamtraining im Niedrigseilgarten

Andreas Dudda — Thu, 14 May 2009 17:13:50 +0000

Vom 08.-10.Mai 2009 trafen sich Kinder, Jugendliche und Betreuer aus ganz Deutschland in Obernkirchen zur 2. Kinder- und Jugendkonferenz des “Projektes Husky – Individualpädagogik”. Mit interessierten Kindern und Jugendlichen des Projektes führten wir im Rahmen dieser Veranstaltung ein erlebnispädagogisches Teamtraing im Niedrigseilgarten durch. Das war spannend und aufregend – für Kids und Teamtrainer – und in gewisser weise auch ein Experiment! Sogenannte “schwer erziehbare Jugendliche“ und angeblich “nicht gruppenfähige Kinder” im Teamtraining?

Hintergrundinformation: Was ist das “Projekt Husky”:

Das Projekt Husky ist eine Einrichtung der Jugendhilfe für Hilfen zur Erziehung gem. § 27 ff KJHG *. Es existiert seit 1990 - mit Standorten in Obernkirchen, Köln, Schweden und Polen (individualpädagogische Betreuungen mit Auslandsaufenthalt). Die Leitung vom “Projekt Husky” hat Frau Eva Felka – sie war übrigens längjähriges Vorstandsmitglied des Bundesverbandes für Individual- und Erlebnispädagogik e.V. .
Viele der betreuten Jugendlichen lebten, bevor sie zum Projekt Husky kamen, zuhause, in Wohngruppen, in Notschlafstellen, in der Psychiatrie oder zeitweise sogar auf der Straße. Gemeinhin spricht man hier lapidar von “schwer erziehbaren Jugendlichen” – Tatsache ist, dass hinter diesen Jugendlichen letztlich immer Kinder mit unendlich leidvollen Erfahrungen und verwahrloste Jugendhilfestrukturen stecken. Die Hilfe soll Fehlentwicklungen und Defizite in der Erziehung ausgleichen. In individuellen Projekten und Betreuungssettings – meist Einzelbetreuung – sowie intensivpädagogische Maßnahmen werden sie bei Husky gefördert, unterstützt und ihnen ein neues soziales Umfeld angeboten.

Individualpädagogik trifft Teamtraining

Angesichts der besonderen individuellen Vorgeschichten der Kids war es für uns alle schon ein kleines Experiment, ob und inwieweit sich diese jungen Menschen auf ein Teamtraining einlassen – sich einlassen – … und sich damit zwangsläufig auch an ihre eigenen Grenzen führen zu lassen. Teamtrainings sind zuweilen konfliktträchtig. Was wird dann passieren?
Allen Befürchtungen und Fantasien zum Trotz erwies sich der bunt gemischte Haufen zwischen 7-17 Jahren als muntere, aufgeschlossene und ehrgeizige Gruppe. Obwohl viele sich erst heute zum ersten Mal kennengelernt hatten und es eine sehr inhomogene Gruppe war, diskutierten, planten und bewältigten sie die Teamaufgaben erstaunlich gut. Ebenso für die Reflektionen zwischen den Gruppenaufgaben waren sie aufgeschlossen und empfänglich.
Heike Lorenz (Teamentwicklung, Organisationsberatung und Personalmanagment aus Dortmind und 2000-2008 Vorstandsvorsitzende des Bundesverband Individual- und Erlebnispädagogik e.V. ) und auch die anwesenden BetreuerInnen waren angetan von den Akteuren auf den Drahtseilen und dem Teamspirit :-)
Ja, es war wahrlich schön anzusehen, wie hier die Kleinen mit den Großen – alle sich gänzlich fremd – Problemlösungsstrategien entwickelten und sich gegenseitig unterstützen. Niemand wurde ausgegrenzt, niemand beleidigt … so etwas nennt man “an einem Strang ziehen”.

Die Kids selbst fanden die ganze Aktion gut bis sehr gut – bedankten sich alle persönlich – und der kleine Kevin (9) meinte in einem stillen Moment zu mir, dass das Ganze “gut sei um Vertrauen zu üben“.

Die Erkenntnisse aus den (Selbst-)Reflektionen schrieb ich übrigens auf Reflektionskarten, sogennante “Schatzkarten”. Heike Lorenz, als externe Fachfrau für die inhaltliche Leitung der Kidskonferenz, konnte mit diesen Karten im weiteren Verlauf der Kids-Konferenz gut einen Alltagstransfer herstellen:

“Wir haben Sonntagmorgen die Themen aus dem Training noch mal aufgegriffen und aktualisiert durch eine Kooperationsaufgabe, den Schatzkarten und Erfahrungen weitere hinzu gefügt oder die bereits erkannten bestätigt, dann anschließend den Transfer zum Thema der Konferenz schalten können – also: wir waren rundum sehr zufrieden – da haben wir ein ganz feines Gesamt-Kunstwerk hingekriegt mit den Jugendlichen!!!!!”

Resume:

Nicht nur die Aktionen sind – allen Bedenken zu Trotz - wirklich gut gelaufen. Das Teamtraining hatte für den weiteren Verlauf der Kids-Konferenz die erhoffte katalysatorische Wirkung: aus dem hibbeligen Hühner-Haufen von Freitagabend ist im Laufe des Wochenendes eine Gruppe gewachsen, die am Ende sogar in der Lage war, Ansätze gelungener Team-Arbeit auch in weitere und neue Situationen zu implementieren! (Heike Lorenz).

An dieser Stelle möchte ich mich ganz herzlich bedanken für das Vertrauen, das mir von Husky entgegen gebracht wurde. Das “Wagnis” hat sich gelohnt und die überaus positive Rückmeldung freut mich sehr.

Fotos folgen übrigens später.

SGB8 – § 27 - Kinder- und Jugendhilfe Gesetz

Das Projekt Husky ist eine Einrichtung der Jugendhilfe für Hilfen zur Erziehung gem. § 27 ff KJHG. Hier der Gesetzestext aus dem Sozialgesetzbuch, um den Kontext ein wenig besser zu verstehen:

§ 27 Hilfe zur Erziehung
(1) Ein Personensorgeberechtigter hat bei der Erziehung eines Kindes oder eines Jugendlichen Anspruch auf Hilfe (Hilfe zur Erziehung), wenn eine dem Wohl des Kindes oder des Jugendlichen entsprechende Erziehung nicht gewährleistet ist und die Hilfe für seine Entwicklung geeignet und notwendig ist.
(2) Hilfe zur Erziehung wird insbesondere nach Maßgabe der §§ 28 bis 35 gewährt. Art und Umfang der Hilfe richten sich nach dem erzieherischen Bedarf im Einzelfall; dabei soll das engere soziale Umfeld des Kindes oder des Jugendlichen einbezogen werden. Die Hilfe ist in der Regel im Inland zu erbringen; sie darf nur dann im Ausland erbracht werden, wenn dies nach Maßgabe der Hilfeplanung zur Erreichung des Hilfezieles im Einzelfall erforderlich ist.
(2a) Ist eine Erziehung des Kindes oder Jugendlichen außerhalb des Elternhauses erforderlich, so entfällt der Anspruch auf Hilfe zur Erziehung nicht dadurch, dass eine andere unterhaltspflichtige Person bereit ist, diese Aufgabe zu übernehmen; die Gewährung von Hilfe zur Erziehung setzt in diesem Fall voraus, dass diese Person bereit und geeignet ist, den Hilfebedarf in Zusammenarbeit mit dem Träger der öffentlichen Jugendhilfe nach Maßgabe der §§ 36 und 37 zu decken.
(3) Hilfe zur Erziehung umfasst insbesondere die Gewährung pädagogischer und damit verbundener therapeutischer Leistungen. Sie soll bei Bedarf Ausbildungs- und Beschäftigungsmaßnahmen im Sinne des § 13 Abs. 2 einschließen.
(4) Wird ein Kind oder eine Jugendliche während ihres Aufenthaltes in einer Einrichtung oder einer Pflegefamilie selbst Mutter eines Kindes, so umfasst die Hilfe zur Erziehung auch die Unterstützung bei der Pflege und Erziehung dieses Kindes.

[ Quelle: Sozialgesetzbuch - Achtes Buch (VIII) - Kinder- und Jugendhilfe ]

Links zum Artikel:

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de