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Teamfähigkeit erlernen – BBS-Schüler gehen hoch hinaus

Andreas Dudda — Sun, 28 Aug 2011 17:33:29 +0000

Sicherheitstrainer und BBS-Lehrer Andreas Dudda erklärt den Schülern, wie sie sich verhalten müssen.

Landkreis (par). Mit Beginn des neuen Schuljahres erwartet die Schüler der BBS Stadthagen ein Unterricht der besonderen Art: Nur gemeinsam können die Aufgaben des neuen Team-Seilgartens bewältigt werden. „Für uns als Schule ist das ein großer Schritt nach vorne. Teamfähigkeit ist manchmal wichtiger als Zensuren“, erklärte Schulleiter Jürgen Steltner. Schließlich brauche jeder Arbeitnehmer ausreichend Sozialkompetenz auf dem heutigen Arbeitsmarkt. Durch ein derartiges Training könne diese ausgebildet werden.

„Bei vielen Übungen kommt es auf das gegenseitige Vertrauen an. Man gibt die eigene Kontrolle in die Hände der Gruppe ab“, sagte Lehrer Andreas Dudda, der das Training mit den Klassen und Lehrergruppen als Sicherheitstrainer leitet.

Neben dem hohen Spaßfaktor und der Abwechslung, die ein Seilgarten mit sich bringt, waren sich alle Verantwortlichen sicher, dass eine derartige Einrichtung ihre Früchte tragen wird. „Außerdem ist es schön, wenn die Jugendlichen die Natur und den Wald erleben – einige würden sonst nicht dazu kommen“, erklärte Lothar Seidel.

Quelle: http://www.sn-online.de/Schaumburg/Landkreis/Uebersicht/Teamfaehigkeit-erlernen-BBS-Schueler-gehen-hoch-hinaus

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Warum Schlüsselqualifikationen heute wichtig sind- Schlüssel zum Berufserfolg

Andreas Dudda — Mon, 07 Dec 2009 19:10:43 +0000

Schlüsselqualifikationen und Berufserfolg

Fachwissen allein reicht nicht mehr. Wer im Job vorankommen will, muss teamfähig und belastbar sein und organisieren können. Schlüsselkompetenzen stehen hoch im Kurs.

Eine Stadtverwaltung im Raum Frankfurt sucht eine Büroangestellte. Konfliktfähig soll sie sein und gut mit Menschen aus verschiedenen Kulturen umgehen können. Ein Unternehmen in Nordrhein-Westfalen hält Ausschau nach einem Software-Entwickler in leitender Funktion. Der ideale Kandidat? Ein durchsetzungsstarker Teamplayer mit souveränem Auftreten und Kommunikationsverhalten.

Wer Stellenanzeigen in Tageszeitungen oder im Internet studiert, merkt es schnell: Es genügt heute nicht mehr, nur “vom Fach” zu sein, sprich eine Berufsausbildung oder ein Studium vorweisen zu können. Gefordert sind auch sogenannte Schlüsselqualifikationen, also fach- und positionsübergreifende Fähigkeiten wie Teamgeist, Stressresistenz oder Organisationsvermögen. Häufig wird dafür auch der Begriff Soft Skills verwendet. Er fasst die von Arbeitgebern so geschätzten “weichen” Fähigkeiten im Gegensatz zum “harten” Fachwissen zusammen.

Vom Sachbearbeiter bis zum Chef

“Früher mussten vor allem Führungskräfte team- und konfliktfähig sein und stark in der Kommunikation”, sagt Dirk Werner, Bildungsexperte beim Institut der Deutschen Wirtschaft (IW) in Köln. “Heute wird das von jedem Sachbearbeiter erwartet.”

Schlüsselqualifikationen sind quer durch alle Branchen und Berufe gefragt. Das gilt auch für Freiberufler und Selbstständige. Je nach Aufgabe sind unterschiedliche Fähigkeiten erforderlich. “Wer im Außendienst arbeitet, braucht vor allem Kundenorientierung und kommunikative Fähigkeiten”, sagt Dr. Helmut Wagner, Professor für angewandte Psychologie an der Hochschule München. “Wer im Forschungslabor tätig ist, muss sorgfältig und gewissenhaft sein und die Fähigkeit mitbringen, komplexe Probleme zu lösen.”

Die Bedeutung überfachlicher Kompetenzen für den Berufserfolg ist unbestritten. So spielen zum Beispiel soziale Kompetenzen wie Team- und Konfliktfähigkeit schon bald für 40 Prozent der Unternehmen eine große Rolle, ermittelte das Bundesinstitut für Berufsbildung. Und laut einer Unternehmensumfrage des Deutschen Industrie- und Handelskammertages sind Teamfähigkeit, Selbstmanagement, Einsatzbereitschaft und Kommunikationsfähigkeit die wichtigsten Kompetenzen, die Hochschulabsolventen beim Berufseinstieg mitbringen sollten. Erst an fünfter Stelle rangiert Fachwissen.

Eine erste Definition des Begriffs Schlüsselqualifikationen entwarf 1974 Dieter Mertens vom Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. Grundlage war für ihn die Erkenntnis, dass das in Ausbildung und Studium erworbene Fachwissen im Laufe des Berufslebens veraltet. Mertens Schlussfolgerung: Berufstätige brauchen zusätzliche Qualifikationen, die ihnen als “Schlüssel” dienen, um wechselndes Fachwissen immer wieder schnell und selbstständig erschließen und Veränderungen im Job bewältigen zu können. Ausdauer und Lernbereitschaft zählte er genauso dazu wie die Fähigkeit, seine Zeit gut einzuteilen.

Ständig neue Anforderungen im Job

Heute – mehr als 30 Jahre später – sind Schlüsselqualifikationen wichtiger denn je. Sichere Arbeitsplätze sind rar in Deutschland. Der Job auf Lebenszeit stirbt aus. Befristete Arbeitsverhältnisse nehmen zu. “Berufstätige müssen sich im Lauf ihres Arbeitslebens immer wieder auf neue Anforderungen, Menschen und Situationen einstellen”, sagt Helmut Wagner, der Studierende an der Hochschule München in Präsentationstechniken und sozialer Kompetenz schult. “Schlüsselqualifikationen helfen, unterschiedliche berufliche Tätigkeiten erfolgreich zu meistern.”

Doch nicht nur der Arbeitsmarkt, auch die Arbeit an sich hat sich verändert. In den Unternehmen sind die Hierarchien heute flacher als früher. Das bedeutet mehr Teamarbeit und Verantwortung für den Einzelnen, aber auch mehr Austausch, Diskussionen, Absprachen und Termine. Das verlangt Mitarbeiter, die sozial kompetent und kommunikativ sind und außerdem ein gutes Zeitmanagement mitbringen.

Längst wird der professionelle Umgang mit Computer und Internet vorausgesetzt. So muss heute eine Sekretärin in der Lage sein, Powerpoint-Präsentationen für ihren Chef vorzubereiten. Und bei der steigenden Informationsflut im Job muss jeder unter Zeitdruck selektieren und zwischen Wichtigem und Unwichtigem unterscheiden. “Der stetige Wandel der Arbeitswelt verlangt von Arbeitnehmern eine große Flexibilität”, sagt IW-Experte Dirk Werner.

Ein klarer Vorteil gerade in der Krise

Schon im Bewerbungsverfahren spielen Schlüsselqualifikationen eine wichtige Rolle. Denn die Unternehmen wissen heute genau: Ein Mitarbeiter, der zwar fachlich top, aber nicht in der Lage ist, mit seinen Kollegen im Team zusammenzuarbeiten, bringt Konflikte. Deshalb versuchen viele, per Auswahlverfahren der Durchsetzungskraft oder Stressresistenz der Bewerber auf die Spur zu kommen. “Schlüsselqualifikationen sind ein klarer Wettbewerbsvorteil, insbesondere in Zeiten der Krise”, sagt Dr.Andreas König vom Lehrstuhl für Unternehmensführung an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Denn fachlich ähnele sich das Wissen häufig. “Was Arbeitnehmer wirklich einzigartig macht, sind fachübergreifende Qualifikationen.” Bewerber sollten deshalb herausarbeiten, welche Schlüsselqualifikationen sie so besonders machen. Das sei zwar in den Bewerbungsunterlagen schwierig, räumt König ein. Im Vorstellungsgespräch könne man zum Beispiel konkret beschreiben, wie man eine Aufgabe im Team gelöst hat.

Überfachliche Qualifikationen sind aber auch ein Türöffner auf dem Weg nach oben und entscheiden über Beförderungen oder Gehaltserhöhungen.

Lebenslang lernen lautet das Motto

Viele Universitäten bieten inzwischen Soft-Skill-Seminare an, weil sie den Wert der “weichen” Qualifikationen für den Berufseinstieg erkannt haben. Bildungsexperten fordern das gar für die Schule. Wer Defizite hat, kann Schlüsselqualifikationen gut mithilfe von Weiterbildungen lernen. Allerdings gilt auch hier: Erst Übung macht den Meister. Ein Zeitmanagement-Kurs verwandelt keinen Chaoten in einen Ordnungsfanatiker. “Ein Musiker muss täglich üben, um dauerhaft erfolgreich zu sein”, sagt Andreas König, der vor seiner Zeit an der Universität Erlangen-Nürnberg professioneller Orchestertrompeter war. “Diesen Gedanken muss jeder Arbeitnehmer auf sich übertragen.” Lebenslang lernen – das ist die Devise.

Was sind Schlüsselqualifikationen?

Schlüsselqualifikationen sind fachübergreifende Qualifikationen, die Berufstätigen helfen, flexibel auf verschiedene Anforderungen im Job zu reagieren. Sie ergänzen das in Ausbildung oder Studium erworbene Fachwissen, sind aber kein Ersatz dafür.

Wichtige Schlüsselqualifikation sind zum Beispiel:

Präsentationstechniken

Ausdrucksfähigkeit

Zeitmanagement

Konfliktfähigkeit

Teamfähigkeit

Eigeninitiative

Führungsstärke

Durchsetzungsfähigkeit

Organisationsvermögen

Belastbarkeit

Problemlösefähigkeit

Leistungsbereitschaft

Ausdauer

Sorgfalt und Gewissenhaftigkeit

Interkulturelle Kompetenz

via Stiftung Warentest vom 7.11.2009

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Kniehoch in der Luft das Gemeinschaftsgefühl stärken

Andreas Dudda — Wed, 22 Jul 2009 14:54:30 +0000

Mädchen und Jungen trainieren im Niedrigseilgarten ihre Sozialkompetenz / Nächste Veranstaltung vermutlich im Jahr 2010
WENDTHAGEN/OBERNKIRCHEN: 26 Mädchen und Jungen aus Obernkirchen haben bei einer Aktion der Owoki bei verschiedenen Aufgaben im Niedrigseilgarten ihre Teamfähigkeit und Sozialkompetenz trainiert. Die von der BKK 24 finanzierte und vom Stadtjugendring mit Hilfe von “Online” organisierte Veranstaltung rund um das Forsthaus Halt im Bückeberg kam bei den jungen Teilnehmern gut an.

Auf dem Niedrigseil-Parcours überqueren Mädchen und Jungen eine unter wachsamen Blicken der Betreuer "tiefe Schlucht".

“Am besten steigen sechs von uns in die Seile, und dann geben wir die Becher rüber”, lautete der Vorschlag einer Gruppe. Andreas Dudda von “Online”, einem Team von Pädagogen, Erziehern und Sozialarbeitern das erlebnispädagogische Trainings anbietet, hatte den jungen Teilnehmern eine knifflige Aufgabe gestellt. Als “Indianerstamm”, dessen Territorium durch eine “wassergefüllte Schlucht” getrennt ist, galt es den Austausch von “lebenswichtigen Flüssigkeiten” von einem Ufer zum anderen zu organisieren.

Die Brücke über die Schlucht bildete ein zwischen zwei Bäumen gespanntes Niedrigseilsystem. Jeweils eine der beiden Gruppen stand an einem Ende dieser Brücke und musste in kurzer Zeit planen, wie sich die mit Wasser gefüllten Plastikbecher möglichst günstig über den Abgrund hinweg austauschen lassen. Außerdem sollten je fünf Stammesmitglieder die Seiten wechseln. Nach kurzer Absprache kletterten die Jungen und Mädchen im Alter zwischen neuen und vierzehn Jahren in die Seile, um das lebensspendende Nass von einem zum anderen hinüberzugeben.

Auch wenn nicht alles reibungslos verlief gelang es den Teilnehmern, die Aufgabe in der vorgegebenen Zeit zu erfüllen. Mit solchen und ähnlichen Herausforderungen hatten es die Jungen und Mädchen während des gesamten Vor- und Nachmittags zu tun bekommen. Ziel der Aktion war es, ihre Teamfähigkeit und Sozialkompetenz auf spielerische Weise zu stärken. In einer Abschlussrunde tauschten sich die Teilnehmer mit den Betreuern über ihre Erfahrungen aus. Auf “Schatzkarten” hatten sie die bei den Aufgaben erworbenen Erkenntnisse festgehalten. Stichworte wie “Respekt voreinander haben”, “aufeinander warten”, “sich helfen”, “sich vertrauen”, “sich gegenseitig stärken und ermutigen” hatten die jungen Teilnehmer notiert. Auf Nachfrage erklärten sie, dass diese Grundsätze auch in der Schule oder etwa beim Fußball für eine gute Zusammenarbeit sorgen und das Gemeinschaftsgefühl stärken könnten.

Dennis Busche und Manfred Lück als Vertreter der BKK 24, die die Aktion als Sponsor unterstützt hatte, zeigten sich mit dem Ergebnis sehr zufrieden. Busche erklärte, dass die Veranstaltung vermutlich im kommenden Jahr wiederholt werde.

Gar nicht so einfach, auf dem Niedrigseil-Parcours aneinander vorbeizukommen. Enge Abstimmung ist hier gefragt.

Quelle: Schaumburger Wochenblatt vom 22.Juli 2009

Fotos: bb

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Niedrigseilgarten-Attraktion beim Sommerfest am Forsthaus Halt – Stadthagen

Andreas Dudda — Sat, 27 Jun 2009 19:00:00 +0000

Rund 500 Besucher kamen letzten Sonntag – trotz wechselhaftem Wetter – zum gemeinsamen Sommerfest der Kreisjägerschaft Schaumburg, des Kreisforstamtes Schaumburg und des Imkereivereins. Hauptattraktion war der Niedrigseilgarten mit mehreren Parcours, der in einem waldpädagogischen Konzept eingebettet war. So gabe es einen “Eichhörnchen-Parcours” (über verschiedene Seilstrecken Kastanien, Nüsse, Eicheln einsammeln und vor dem Wintereinbruch in den Bau bringen) , einen “Fledermaus-Gang” (Burmabridge überqueren und mit Augenbinden Insekten einsammeln) sowie und einen “Ameisenpfad” (Mohawk Walk mit diversen Elementen). Mehr als 100 Teilnehmer, zumeist Familien mit Kindern, wurden von vier TeamtrainerInnen sowie einigen Helfern sicher über die Seilparcours des Waldseilgartens geführt. Und auch die Feuerwehr Wendthagen sowie die Jäger, aber ebenso Großeltern mit Enkeln stellten ihre Teamfähigkeit unter Beweis. Die Kletterpartie wurde organisiert von onLINE Seilgarten in Kooperation mit dem Kreisforstamt Schaumburg.

Hier einige Fotos von dem Event:

Sommerfest 2009 am Forsthaus Halt

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Bild 1 von 19

Fotos: Tobias Bokeloh

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Teamtraining im Niedrigseilgarten für die Klassengemeinschaft und Sozialkompetenz

Andreas Dudda — Fri, 01 May 2009 18:12:01 +0000

Professionelle Teamtrainings in unserem erlebnispädagogischen Niedrigseilgarten fördern die sozialen Kompetenzen der Teilnehmer. Und Sozialkompetenz ist mehr denn je eine zentrale Voraussetzung für den Erfolg in Schule, Beruf und Privatleben.

Eine zentrale Rolle bei der Vermittlung der sogenannten “soft skills” spielt dabei, dass die Teilnehmer (Kinder, Jugendliche, Schüler und Schülerinnen, auch Erwachsene) Gemeinschaft intensiv er-leben können und gleichzeitig ein tieferes Verstehen entwickeln über die Zusammenhänge des eigenen Handelns und dessen Auswirkungen auf die Gruppe und reziprok auf sich selbst – sowie selbstbestimmte Handlungsalternativen sinnlich-emotional und bewußt erfahren.

Wir alle wissen: Lernen geschieht nachhaltig durch eigenes Tun, durch selbst gemachte Erfahrungen. Lernen ist daher nicht nur eine rein kognitive Angelegenheit. Beides sollte im richtigen Verhältnis stehen. Unserer erlebnispädagogischen Teamtrainings setzen genau hier an und so werden jeweils zwischen den einzelnen Teamaufgaben Phasen der bewußten Reflektion des gerade Erlebten eingebaut. Es geht um Nachhaltigkeit, um wirkungsvolles Lernen mit Herz, Kopf und Hand.

Hierbei liegt es entscheidend an dem Geschick, der Erfahrung und Professionalität der TrainerInnen, einerseits solche spielerischen Situationen mit Ernstcharakter zu initiieren und andererseits anschließend mit den Teilnehmern diese angemessen zu reflektieren, und ihnen so die Möglichkeit zu vermitteln, durch konkrete neue Erlebnisse und unmittelbar selbst gemachte Erfahrungen ihren eigenen Handlungsspielraum zu erweitern.

Auf dem Programm unserer erlebnispädagogischen Teamtrainings im Niedrigseilgarten stehen daher ebenso Planspiele und Abenteueraktionen, Wahrnehmungs- und Vertrauensübungen sowie Kooperationsspiele, bei denen die Teilnehmer im Team unter einer vorgegebenen Zeit Aufgaben lösen müssen.

Unsere Teamtrainings im Niedrigseilgarten für Schulklassen lassen sich insofern als eine Bildungsveranstaltung verstehen, in der wichtige Kompetenzen vermittelt werden – darüber herrscht heute kaum ernsthafter Zweifel – , für die jedoch im Alltag von Schule nur wenig Platz und Möglichkeiten zur Verfügung stehen.

Sowohl Lehrer als auch Schüler wünschen sich “Klassengemeinschaft”. Hier können Fragen des Umgangs untereinander anhand von “Spielen” unter professioneller Anleitung erprobt werden.

Links zum Thema:

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Klassenfahrten für Teambildung und Teamgeist im Kletterwald Schaumburg

Andreas Dudda — Tue, 31 Mar 2009 18:10:04 +0000

Klettern mit Gruppen im Seilgarten ist mehr als ein Event und mehr als eine abenteuerliche Aktion. Sofern das Angebot als pädagogisches Lernmedium zur Vermittlung wichtiger Schlüsselqualifikationen und Sozialkompetenzen angelegt ist, fördern und stärken die gemeinsamen Kletteraktionen im erlebnispädagogischen Niedrigseilgarten die Teamentwicklung und den Teamgeist der Teilnehmer sowie Schlüsselqualifikationen (soft skills), wie zum Beispiel die Kommunikations- und Teamfähigkeit. Und zwar nachhaltig.

Klassenfahrten mit Erlebnispädagogik im Landkreis Schaumburg – und andernorts

Daher werden Klassenfahrten zunehmend mit erlebnispädagogischen Aktionen und Angeboten unternommen. Klassenfahrten sollen bilden. Ja. Aber die Stärkung der personalen Kompetenzen, die Integration von Aussenseitern, die Stärkung der Sozialkompetenzen der Teilnehmer oder das Zusammenschweißen der Gruppe sind ebenso wichtig. Dafür bleibt im Schulalltag aber leider oft zu wenig Zeit. Erlebnispädagogische Teamtrainings im Rahmen einer Klassenfahrt oder von Projekttagen stehen daher hoch im Kurs.

Immer häufiger erreichen uns daher Anfragen, ob wir im Rahmen einer mehrtägigen Klassenfahrt oder Gruppenreise – zum Beispiel im JBF-Zentrum Obernkirchen, in “Schloß Baum” bei Bückeburg, am Campingsplatz von “Forsthaus Halt”, Wendthagen oder außerhalb des Schaumburger Landes – erlebnispädagogische, teambildende Aktionen mit unserem mobilen Niedrigseilgarten durchführen können.

Ja – unser Konzept des mobilen Niedrigseilgartens ist auch darauf ausgerichtet. Wir stellen für Sie, mit Blick auf Ihre Ziele und den Gegebenheiten und Möglichkeiten der Gruppe, ein erlebnispädagogisches Programm mit entsprechenden Seilparcourcs, Teamübungen und Reflektionsrunden zusammen und kommen zu Ihrem Aufenthaltsort – am liebsten, einfachsten und preiswertesten zu den o.g. Freizeit- und Tagungsstätten. Das sind unsere Kooperationspartner im Landkreis Schaumburg und dort “kennen” wir auch schon die Bäume und Bedingungen vor Ort, so dass der Aufbau der Seilparcours u.a.m. hier relativ schnell und unkompliziert funktioniert.

Teambildung zum Schuljahresbeginn

Erlebnispädagogische Teamtrainings zum Schuljahresbeginn haben nicht nur ihren besonderen Reiz, sondern alle Beteiligten sowie die Lehrkräfte können hiervon in besonderer Weise profitieren. Die neue Klasse von “Einzelkämpfern” und sich fremder Mitschüler kann durch ein erlebnispädagogisches Teamtraining – durch das gemeinsame Erleben und Reflektieren - als ein Team hervorgehen. Das ist natürlich kein Allheilmittel gegen Konflikte, stärkt aber die Gruppenzugehörigkeit, verbessert das Klassenklima und die zukünftige Arbeitsatmosphäre, fördet das faire Austragen von Konflikten und die Diskussionsfähigkeit der Teilnehmer, kurzum: das Sozialverhalten … und erleichtert so das zukünfiges Zusammen-sein in der Schule. Am besten und effektivsten, so ist meine Erfahrung, lassen sich solche teambildenden Maßnahmen außerhalb der Schule und des gewohnten Umfeldes umsetzen. Die neue Gruppe ist dann mehr auf sich gestellt.
So ist es kein Zufall, dass uns bereits jetzt Anfragen für den neuen Schuljahresbeginn erreichen.
Übrigens sind uns Schulen bekannt, bei denen das Teamtraining zu Beginn des Schuljahres verbindlich für alle neuen Schulklassen im Stundenplan steht. Das müssen nicht immer mehrtägige Klassenfahrten sein … dazu aber in einem späteren Artikel mehr.

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Selbstvertrauen für herzkranke Kinder durch Klettern

Andreas Dudda — Sat, 07 Mar 2009 17:36:15 +0000

Heute startete in Heidelberg ein neues Pilotprojekt. Im Rahmen dieses Projektes des Bundesverband Herzkranke Kinder sollen die Jungen und Mädchen durch erlebnispädagogische Trainings, zum Beispiel Klettern, neues Selbstvertrauen erhalten, damit sie künftig für den eigenen Alltag wesentlich besser vorbereitet sind. Bei dem erlebnispädagogischen Seminar “Wochenende für Herzkids” testen Jugendliche im Alter von 14 bis 17 Jahren ihre Grenzen aus.

“Wir wollen sie mental stärken”, erklärte Seminarleiterin Petra Tubach. “Gerade für Teenager ist es wichtig, den Selbstwert zu erfahren.” Unter Betreuung der Kinderkardiologie der Heidelberger Universitätsklinik werden an diesem Wochenende daher neun Jugendliche an Erfahrungen herangeführt, die ihnen sonst im Alltag verwehrt sind – beispielsweise ans Klettern. Das Angebot wird durch Spenden und Sponsoren ermöglicht. Zudem sollen Veranstaltungen dieser Art künftig ausgebaut werden.

Zum Programm:
Unsere Wochenendseminare für Jugendliche zwischen 14-17 Jahren fördern die Ablösung vom Elternhaus und von alten Mustern. Die Heranwachsenden lernen sich selbst und die eigenen Möglichkeiten besser kennen durch verschiedene Angebote:

Klettern ermöglicht den Teilnehmern, die eigenen körperlichen und mentalen Leistungen und deren Grenzen zu erfahren

Mentales Training zur Selbstverteidigung gibt Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und die des Körpers

Entspannungstechniken trainieren Körpererfahrung und den Ausgleich in Stresssituationen

Kommunikationstraining, Gruppen- und Einzelgespräche ermöglichen nicht nur den Erfahrungsaustausch mit anderen, die die “gleiche Sprache sprechen”. Die Teilnehmer erfahren gegenseitige Wertschätzung, Lob und Anerkennung

diverse Gruppenaktivitäten fördern die Teamfähigkeit und die eigene Persönlichkeit

P.S.: Auch unsere erlebnispädagogischen Outdoorprogramme mit dem Niedrigseilgarten verfolgen ganz ähnliche Ziele.

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Zu wenig Teamgeist und Kommunikationsfähigkeit

Andreas Dudda — Thu, 05 Mar 2009 17:25:29 +0000

Die Chefin des Kinder- und Erholungszentrums in Güntersberge (Kiez), Frau Christiane Brandenburg, hat am vergangenen Donnerstag von Sachsen-Anhalts Ministerpräsident Wolfgang Böhmer die Verdienstmedaille der Bundesrepublik Deutschland überreicht bekommen. Sie engagiert sich für Kinder, aber auch für Jugendliche und Familien.

Das wohl größte Projekt von ihr ist wohl das Eurocamp, das in jedem Sommer hunderte Kinder aus 20 Ländern der Welt nach Güntersberge im Harz holt. “Vor 13 Jahren haben wir mit sieben Ländern angefangen, im Jahr darauf hatte sich die Zahl schon verdoppelt.” Die Begegnung mit anderen Nationalitäten und Kulturen habe sie selbst als Kind erlebt, sagt Christiane Brandenburg, als sie ihre Sommerferien mit anderen Kindern aus Polen, Tschechien und Russland verbrachte.

Die Europäische Union fördere internationale Begegnungen erst für Jugendliche, doch schon bei den Kindern sollte man beginnen, betont die Kiez-Chefin: “Wenn wir praktische Sachen machen, dann prägen wir. Wenn ein Kind aufgenommen hat, dass es andere Kulturen gibt, dann prägt das seine Umgangsformen.” Deswegen sind Projekte wie das Eurocamp für sie so wichtig. Sie fühlte sich darin bestätigt, als Ministerpräsident Böhmer bei der Auszeichnung betonte, dass sie dazu beigetragen habe, Sachsen-Anhalt als ein fremdenfreundliches Land darzustellen.

Eurocamp, multikulturelle Camps, Wochenenden für Familien und viele Angebote zur Schulung der Kommunikations- und Teamfähigkeit im Kinder- und Erholungszentrum bestimmten die vergangenen 20 Jahre im Leben von Christiane Brandenburg.

Zu wenig Teamgeist und Kommunikationsfähigkeit

“Es ist ein Problem der heutigen Zeit, dass Kinder und Jugendliche zu wenig Teamgeist und Kommunikationsfähigkeit entwickeln können – ich sage nicht mal, dass sie es nicht wollen.” Im Kiez wird das trainiert, mit Camps und internationalen Begegnungen, aber auch mit Dingen wie dem Niedrigseilgarten, in dem sie lernen, sich aufeinander verlassen zu können. “Wir sollten Jugendlichen etwas geben, das Spaß macht und sie fordert. Das ist wichtig für ihren Lebensweg.”

Internetseite des Kiez: http://www.kiez-harz.de

via: http://www.mz-web.de

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IHK: Unternehmen legen Wert auf Teamfähigkeit

Andreas Dudda — Mon, 22 Dec 2008 19:55:40 +0000

Für 71 % der Unternehmen ist die Teamfähigkeit die wichtigste Kompetenz bei der Einstellung von Hochschulabsolventen. Dies belegt eine Studie der Industrie- und Handelskammern.

Quelle: IHK Osnabrück

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