Die Bedeutung von Erlebnispädagogik für den Schulerfolg
Montag, 12.Januar 2009
Dieses ist eine sehr interessante und anschauliche Untersuchung. Sehr empfehlenswert!
Die Bedeutung von Erlebnispädagogik für den Schulerfolg unter besonderer Berücksichtigung der Förderung der allgemeinen Lebensfähigkeit als zentrale Aufgabe der Schule
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Abenteuer in der Schule?
Sonntag, 11.Januar 2009
Wenn wir an Schule denken, was fällt uns da spontan ein? Lange, langweilige Unterrichtsstunden, lästige Hausaufgaben, schwierige Prüfungen. Aber bestimmt nicht Abenteuer.
Gewalt: Jeder hat seinen eigenen Maßstab
Freitag, 9.Januar 2009
Jeder habe seinen eigenen Maßstab bei der Beurteilung von Gewalt, sagen Kathrin Modschig, Sozialpädagogin, und Bernd Busch, Dipl.-Psychologe vom Kinderschutzbund. Zusammen mit den beiden sechsten Klassen und ihren Lehrerinnen Birgit Kunzmann und Manuela Schleich haben sie in vier mal drei Unterrichtsstunden in Kooperations- und Rollenspielen Grenzen ausgetestet und sich gegenseitig gesagt, was sie gut aneinander finden. Dazu wurden entsprechende Filmszenen angeschaut, abschließend wird ausgewertet.
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Das Gehirn lernt immer – Hirnforschung und Schule
Mittwoch, 24.Dezember 2008
Ausgehend von den Erkenntnissen der Hirnforschung hat das Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen an der Universität Ulm einen einen Film produziert. Dort zeigt uns der bekannte Hirnforscher Prof. Manfred Spitzer die Funktionsweise des Gehirn anschaulich auf und wir erfahren etwas über Gedächtnisspuren, wie wichtig aktive Erfahrungen sind und welche Rolle die Aufmerksamkeit, Emotionen und Bewegung spielen. “Neurowissenschaftliche Erkenntnisse müssen in die Schule hineingetragen werden” lautet die Botschaft des Films.
