onLINE Seilgarten | News| Hochseilgarten, Niedrigseilgarten, Outdoor-Teamtraining und Erlebnispädagogik » Schlüsselqualifikationen

Warum Schlüsselqualifikationen heute wichtig sind- Schlüssel zum Berufserfolg

Andreas Dudda — Mon, 07 Dec 2009 19:10:43 +0000

Schlüsselqualifikationen und Berufserfolg

Fachwissen allein reicht nicht mehr. Wer im Job vorankommen will, muss teamfähig und belastbar sein und organisieren können. Schlüsselkompetenzen stehen hoch im Kurs.

Eine Stadtverwaltung im Raum Frankfurt sucht eine Büroangestellte. Konfliktfähig soll sie sein und gut mit Menschen aus verschiedenen Kulturen umgehen können. Ein Unternehmen in Nordrhein-Westfalen hält Ausschau nach einem Software-Entwickler in leitender Funktion. Der ideale Kandidat? Ein durchsetzungsstarker Teamplayer mit souveränem Auftreten und Kommunikationsverhalten.

Wer Stellenanzeigen in Tageszeitungen oder im Internet studiert, merkt es schnell: Es genügt heute nicht mehr, nur “vom Fach” zu sein, sprich eine Berufsausbildung oder ein Studium vorweisen zu können. Gefordert sind auch sogenannte Schlüsselqualifikationen, also fach- und positionsübergreifende Fähigkeiten wie Teamgeist, Stressresistenz oder Organisationsvermögen. Häufig wird dafür auch der Begriff Soft Skills verwendet. Er fasst die von Arbeitgebern so geschätzten “weichen” Fähigkeiten im Gegensatz zum “harten” Fachwissen zusammen.

Vom Sachbearbeiter bis zum Chef

“Früher mussten vor allem Führungskräfte team- und konfliktfähig sein und stark in der Kommunikation”, sagt Dirk Werner, Bildungsexperte beim Institut der Deutschen Wirtschaft (IW) in Köln. “Heute wird das von jedem Sachbearbeiter erwartet.”

Schlüsselqualifikationen sind quer durch alle Branchen und Berufe gefragt. Das gilt auch für Freiberufler und Selbstständige. Je nach Aufgabe sind unterschiedliche Fähigkeiten erforderlich. “Wer im Außendienst arbeitet, braucht vor allem Kundenorientierung und kommunikative Fähigkeiten”, sagt Dr. Helmut Wagner, Professor für angewandte Psychologie an der Hochschule München. “Wer im Forschungslabor tätig ist, muss sorgfältig und gewissenhaft sein und die Fähigkeit mitbringen, komplexe Probleme zu lösen.”

Die Bedeutung überfachlicher Kompetenzen für den Berufserfolg ist unbestritten. So spielen zum Beispiel soziale Kompetenzen wie Team- und Konfliktfähigkeit schon bald für 40 Prozent der Unternehmen eine große Rolle, ermittelte das Bundesinstitut für Berufsbildung. Und laut einer Unternehmensumfrage des Deutschen Industrie- und Handelskammertages sind Teamfähigkeit, Selbstmanagement, Einsatzbereitschaft und Kommunikationsfähigkeit die wichtigsten Kompetenzen, die Hochschulabsolventen beim Berufseinstieg mitbringen sollten. Erst an fünfter Stelle rangiert Fachwissen.

Eine erste Definition des Begriffs Schlüsselqualifikationen entwarf 1974 Dieter Mertens vom Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. Grundlage war für ihn die Erkenntnis, dass das in Ausbildung und Studium erworbene Fachwissen im Laufe des Berufslebens veraltet. Mertens Schlussfolgerung: Berufstätige brauchen zusätzliche Qualifikationen, die ihnen als “Schlüssel” dienen, um wechselndes Fachwissen immer wieder schnell und selbstständig erschließen und Veränderungen im Job bewältigen zu können. Ausdauer und Lernbereitschaft zählte er genauso dazu wie die Fähigkeit, seine Zeit gut einzuteilen.

Ständig neue Anforderungen im Job

Heute – mehr als 30 Jahre später – sind Schlüsselqualifikationen wichtiger denn je. Sichere Arbeitsplätze sind rar in Deutschland. Der Job auf Lebenszeit stirbt aus. Befristete Arbeitsverhältnisse nehmen zu. “Berufstätige müssen sich im Lauf ihres Arbeitslebens immer wieder auf neue Anforderungen, Menschen und Situationen einstellen”, sagt Helmut Wagner, der Studierende an der Hochschule München in Präsentationstechniken und sozialer Kompetenz schult. “Schlüsselqualifikationen helfen, unterschiedliche berufliche Tätigkeiten erfolgreich zu meistern.”

Doch nicht nur der Arbeitsmarkt, auch die Arbeit an sich hat sich verändert. In den Unternehmen sind die Hierarchien heute flacher als früher. Das bedeutet mehr Teamarbeit und Verantwortung für den Einzelnen, aber auch mehr Austausch, Diskussionen, Absprachen und Termine. Das verlangt Mitarbeiter, die sozial kompetent und kommunikativ sind und außerdem ein gutes Zeitmanagement mitbringen.

Längst wird der professionelle Umgang mit Computer und Internet vorausgesetzt. So muss heute eine Sekretärin in der Lage sein, Powerpoint-Präsentationen für ihren Chef vorzubereiten. Und bei der steigenden Informationsflut im Job muss jeder unter Zeitdruck selektieren und zwischen Wichtigem und Unwichtigem unterscheiden. “Der stetige Wandel der Arbeitswelt verlangt von Arbeitnehmern eine große Flexibilität”, sagt IW-Experte Dirk Werner.

Ein klarer Vorteil gerade in der Krise

Schon im Bewerbungsverfahren spielen Schlüsselqualifikationen eine wichtige Rolle. Denn die Unternehmen wissen heute genau: Ein Mitarbeiter, der zwar fachlich top, aber nicht in der Lage ist, mit seinen Kollegen im Team zusammenzuarbeiten, bringt Konflikte. Deshalb versuchen viele, per Auswahlverfahren der Durchsetzungskraft oder Stressresistenz der Bewerber auf die Spur zu kommen. “Schlüsselqualifikationen sind ein klarer Wettbewerbsvorteil, insbesondere in Zeiten der Krise”, sagt Dr.Andreas König vom Lehrstuhl für Unternehmensführung an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Denn fachlich ähnele sich das Wissen häufig. “Was Arbeitnehmer wirklich einzigartig macht, sind fachübergreifende Qualifikationen.” Bewerber sollten deshalb herausarbeiten, welche Schlüsselqualifikationen sie so besonders machen. Das sei zwar in den Bewerbungsunterlagen schwierig, räumt König ein. Im Vorstellungsgespräch könne man zum Beispiel konkret beschreiben, wie man eine Aufgabe im Team gelöst hat.

Überfachliche Qualifikationen sind aber auch ein Türöffner auf dem Weg nach oben und entscheiden über Beförderungen oder Gehaltserhöhungen.

Lebenslang lernen lautet das Motto

Viele Universitäten bieten inzwischen Soft-Skill-Seminare an, weil sie den Wert der “weichen” Qualifikationen für den Berufseinstieg erkannt haben. Bildungsexperten fordern das gar für die Schule. Wer Defizite hat, kann Schlüsselqualifikationen gut mithilfe von Weiterbildungen lernen. Allerdings gilt auch hier: Erst Übung macht den Meister. Ein Zeitmanagement-Kurs verwandelt keinen Chaoten in einen Ordnungsfanatiker. “Ein Musiker muss täglich üben, um dauerhaft erfolgreich zu sein”, sagt Andreas König, der vor seiner Zeit an der Universität Erlangen-Nürnberg professioneller Orchestertrompeter war. “Diesen Gedanken muss jeder Arbeitnehmer auf sich übertragen.” Lebenslang lernen – das ist die Devise.

Was sind Schlüsselqualifikationen?

Schlüsselqualifikationen sind fachübergreifende Qualifikationen, die Berufstätigen helfen, flexibel auf verschiedene Anforderungen im Job zu reagieren. Sie ergänzen das in Ausbildung oder Studium erworbene Fachwissen, sind aber kein Ersatz dafür.

Wichtige Schlüsselqualifikation sind zum Beispiel:

Präsentationstechniken

Ausdrucksfähigkeit

Zeitmanagement

Konfliktfähigkeit

Teamfähigkeit

Eigeninitiative

Führungsstärke

Durchsetzungsfähigkeit

Organisationsvermögen

Belastbarkeit

Problemlösefähigkeit

Leistungsbereitschaft

Ausdauer

Sorgfalt und Gewissenhaftigkeit

Interkulturelle Kompetenz

via Stiftung Warentest vom 7.11.2009

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Klassenfahrten für Teambildung und Teamgeist im Kletterwald Schaumburg

Andreas Dudda — Tue, 31 Mar 2009 18:10:04 +0000

Klettern mit Gruppen im Seilgarten ist mehr als ein Event und mehr als eine abenteuerliche Aktion. Sofern das Angebot als pädagogisches Lernmedium zur Vermittlung wichtiger Schlüsselqualifikationen und Sozialkompetenzen angelegt ist, fördern und stärken die gemeinsamen Kletteraktionen im erlebnispädagogischen Niedrigseilgarten die Teamentwicklung und den Teamgeist der Teilnehmer sowie Schlüsselqualifikationen (soft skills), wie zum Beispiel die Kommunikations- und Teamfähigkeit. Und zwar nachhaltig.

Klassenfahrten mit Erlebnispädagogik im Landkreis Schaumburg – und andernorts

Daher werden Klassenfahrten zunehmend mit erlebnispädagogischen Aktionen und Angeboten unternommen. Klassenfahrten sollen bilden. Ja. Aber die Stärkung der personalen Kompetenzen, die Integration von Aussenseitern, die Stärkung der Sozialkompetenzen der Teilnehmer oder das Zusammenschweißen der Gruppe sind ebenso wichtig. Dafür bleibt im Schulalltag aber leider oft zu wenig Zeit. Erlebnispädagogische Teamtrainings im Rahmen einer Klassenfahrt oder von Projekttagen stehen daher hoch im Kurs.

Immer häufiger erreichen uns daher Anfragen, ob wir im Rahmen einer mehrtägigen Klassenfahrt oder Gruppenreise – zum Beispiel im JBF-Zentrum Obernkirchen, in “Schloß Baum” bei Bückeburg, am Campingsplatz von “Forsthaus Halt”, Wendthagen oder außerhalb des Schaumburger Landes – erlebnispädagogische, teambildende Aktionen mit unserem mobilen Niedrigseilgarten durchführen können.

Ja – unser Konzept des mobilen Niedrigseilgartens ist auch darauf ausgerichtet. Wir stellen für Sie, mit Blick auf Ihre Ziele und den Gegebenheiten und Möglichkeiten der Gruppe, ein erlebnispädagogisches Programm mit entsprechenden Seilparcourcs, Teamübungen und Reflektionsrunden zusammen und kommen zu Ihrem Aufenthaltsort – am liebsten, einfachsten und preiswertesten zu den o.g. Freizeit- und Tagungsstätten. Das sind unsere Kooperationspartner im Landkreis Schaumburg und dort “kennen” wir auch schon die Bäume und Bedingungen vor Ort, so dass der Aufbau der Seilparcours u.a.m. hier relativ schnell und unkompliziert funktioniert.

Teambildung zum Schuljahresbeginn

Erlebnispädagogische Teamtrainings zum Schuljahresbeginn haben nicht nur ihren besonderen Reiz, sondern alle Beteiligten sowie die Lehrkräfte können hiervon in besonderer Weise profitieren. Die neue Klasse von “Einzelkämpfern” und sich fremder Mitschüler kann durch ein erlebnispädagogisches Teamtraining – durch das gemeinsame Erleben und Reflektieren - als ein Team hervorgehen. Das ist natürlich kein Allheilmittel gegen Konflikte, stärkt aber die Gruppenzugehörigkeit, verbessert das Klassenklima und die zukünftige Arbeitsatmosphäre, fördet das faire Austragen von Konflikten und die Diskussionsfähigkeit der Teilnehmer, kurzum: das Sozialverhalten … und erleichtert so das zukünfiges Zusammen-sein in der Schule. Am besten und effektivsten, so ist meine Erfahrung, lassen sich solche teambildenden Maßnahmen außerhalb der Schule und des gewohnten Umfeldes umsetzen. Die neue Gruppe ist dann mehr auf sich gestellt.
So ist es kein Zufall, dass uns bereits jetzt Anfragen für den neuen Schuljahresbeginn erreichen.
Übrigens sind uns Schulen bekannt, bei denen das Teamtraining zu Beginn des Schuljahres verbindlich für alle neuen Schulklassen im Stundenplan steht. Das müssen nicht immer mehrtägige Klassenfahrten sein … dazu aber in einem späteren Artikel mehr.

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Aktionstag: Soziale Jungs

Andreas Dudda — Sat, 07 Mar 2009 16:56:23 +0000

Vielleicht ist das ja auch eine Idee für den Landkreis Schaumburg ?!
Am 24. April 2008 findet der Aktionstag “Soziale Jungs” des Fachbereichs Soziale Arbeit und Gesundheit der Fachhochschule Frankfurt am Main statt. Schüler der 9. und 10. Klassen von Realschulen und Gymnasien können unter zwei Projekten wählen. Angeboten werden “Erlebnispädagogik” und “Video- und Fotoclips”.

Nach der Projektarbeit folgt das Vergnügen: Erst gibt es ein gemeinsames Mittagessen und ab 14 Uhr dann die After-work-Party.
Das Projekt wird übrigens gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und dem Paritätischem Bildungswerk.
Die dahinter stehende Idee: Die Jungen engagieren sich ehrenamtlich in Potsdamer Sozialeinrichtungen, z. B. Kitas, Horte oder Senioreneinrichtungen. Die Hauptziele des Projekts sind die Förderung des Ehrenamtes und des sozialen Engagements bei männlichen Jugendlichen. Das Projekt leistet einen Beitrag zur Berufsorientierung und unterstützt die Entwicklung sozialer Kompetenzen.

Informationen: www.sozialejungs.de

Vielleicht könnte man ja Ähnliches im Schaumburger Land inizieren. Wir jedenfalls wären gerne dabei – und würden durch unsere erlebnispädagogischen Programme die sozialen Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen junger Männer gerne erweitern.

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Hospitationen: Outdoor-Teamtrainings und Klettergarten in Schaumburg

Andreas Dudda — Wed, 25 Feb 2009 19:59:29 +0000

Des öfteren werden wir in jüngster Zeit gefragt, ob es möglich sei, unseren Teamtraining-Seminaren im Kletterwald einmal zuzuschauen. Sei es aus beruflichem pädagogischen Interesse, als Thema für eine Diplomarbeit zum Thema Erlebnispädagogik oder mit Blick auf eine mögliche Buchung mit der eigenen Gruppe. Das Interesse an erlebnispädagogischen Klettergärten, Teamtrainings, Seminaren zu Förderungen von Schlüsselqualifikationen steigt – und das Wetter dazu wird nun auch einladender.

Grundsätzlich stehe ich einer Hospitation offen gegenüber. Nach vorheriger Absprache sollte das möglich sein. Im Rahmen der “kollegialen Amtshilfe” hospitieren auch wir bei anderen Teamtrainern, Coaching-Seminaren und Seilgartentrainings, schauen uns kritisch über die Schultern, tauschen uns aus und reflektieren auf diese Weise uns selbst und die Qualität unsere Arbeit.

Diese Offenheit entspricht unserem Leitbild und unseren Grundsätzen [ http://www.online-seilgarten.de/niedrigseilgarten-team.html ]. Und wir sind froh, nicht isoliert zu arbeiten, sondern im Dialog und Austausch stehen mit anderen erlebnispädagogichen Anbietern und Teamtrainern. An dieser Stelle einen lieben Gruss an Henning Höfer und Henning Böhmer (Delphi-Trainergruppe) und allen anderen, die uns aktiv unterstützen.

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Leben erleben

Andreas Dudda — Wed, 24 Dec 2008 22:43:39 +0000

Der Mohawk Walk:

Kooperation erleben – oder (zunächst) auch nicht

: Mohawk Walk

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Empfehlenswerte erlebnispädagogische Artikel #1

Andreas Dudda — Tue, 23 Dec 2008 21:22:25 +0000

Einige interessante Artikel rund um Erlebnispädagogik

[Pdf] Arno Enger (1998): “Erlebnispädagogik” (Berufs- & Arbeitspädagogik II: Umwelterziehung)

[Pdf] Bernd Heckmair: “Spuren im Gehirn – Warum die Neurowissenschaften die besten Begründungen für die Erlebnispädagogik liefern”

[Pdf] Werner Michl (2002): “Von riskanten Wahrheiten und wahren Risiken – ein Einstieg in die Erlebnispädagogik und -therapie.”

[PDF] Willy Klawe: “Evaluationsstudie â€˜Erlebnispädagogik in den Hilfen zur Erziehungâ€™ – Zusammenfassung der Ergebnisse”

BIBB: “BIBB-Stellenanzeigenanalyse 2001″. Hitliste der Schlüsselqualifikationen: Teamfähigkeit”

Europa.eu: ” Zusammenfassung der Gesetzgebung – Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen”

[PDF] Klinik Wollmarshöhe: Evaluationsstudie zur Wirksamkeit von Seilgärten, ” Studie zu Erfahrungsorientiertes Lernen in der Psychotherapie”

[Anregungen via Strövers Paedblog]

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de

Hitliste der Schlüsselqualifikationen

Andreas Dudda — Mon, 22 Dec 2008 19:59:10 +0000

Das BIBB (Bundesinstitut für Berufsbildung) hat vor einigen Jahren 25000 Stellenangebote aus regionalen und überregionalen Tageszeitungen analysiert. Zu den Schlüsselqualifikationen, die in Stellenanzeigen ausdrücklich am häufigsten erwähnt werden, hat das BIBB eine Hitliste erstellt. Team-, Kooperations-, Kommunikationsfähigkeit, selbständige Lern- und Arbeitsweisen und Flexibilität, Ideenreichtum, Kreativität sind die am häufigsten genannten Schlüsselqualifikationen.

Die am häufigsten genannten Schlüsselqualifikationen
(in Prozent der Anzeigen, in denen diese Qualifikationen gefordert werden; Mehrfachnennungen)

52 % – Team-, Kooperations-, Kommunikationsfähigkeiten
36 % – Selbständige Lern- und Arbeitsweisen
31 % – Flexibilität, Ideenreichtum, Kreativität
21 % – Mitwirkungs- und Gestaltungskompetenzen
9 % – Kognitive Fähigkeiten und Problemlösungskompetenzen

Quelle: BIBB-Stellenanzeigen-Analyse

Quelle dieser Mitteilung: www.online-seilgarten.de