Im Programm gibt es wieder einige hervorragende erlebnispädagogische Fortbildungen von exponierten Fachleuten. Übrigens: der VEJ ist seit kurzem eine zertifizierte Ausbildungsstelle der ERCA (European Ropes Course Association).

Hier eine Übersicht über das erlebnispädagogische Fortbildungsangebot 2010:

• Sachkundige/r für PSA
• Qualifikation Niedrigseilgarten
• Ausbildung zum/zur Sicherheitstrainer/trainerin
• Hochseilgarten Schnuppertag
• Zertifizierungsworkshops
• Ausbildung zum/zur Ropes Course Trainer/Trainerin
• Baumkontrolle im Seilgarten
• Aufbaukurs Niedrigseilgarten
• “Lernen in der Senkrechten I” Hallenklettern
• “Lernen in der Senkrechten II” Felsklettern Aufbaukurs
• “Lernen in der Senkrechten III” Felsklettern im Harz
• Sicherheitstrainer/in für Toprope-Kletterwände in Bremen
• Einführung in die Erlebnispädagogik
• Klassenfahrten

Beratungsangebote/Gesundheitsbildung
• Mediation
• Systemische Beratung
• Marmayoga® und shakespear- Aktivierungstraining®

Links zum Artikel:

• Website: http://www.vej.de
• Programmheft 2010: http://www.vej.de/Programm.pdf
• ERCA: http://www.erca.cc

Habt ihr bereits Erfahrungen mit dem VEJ?  Über Eure Kommentare würde ich mich freuen.

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Das Workshop-Angebot war bunt gemischt. Um gewaltlose Möglichkeiten, mit Wut, Ärger und Enttäuschung umzugehen – darum drehte sich eines der insgesamt sieben Schülertrainings. “Wie kriege ich es hin, so zu sprechen, dass kein Streit eskaliert?” lautete eine zentrale Frage, gestellt von den Leiterinnen Ute Maibaum und Heike Zadim. Gearbeitet wurde unter anderem mit Rollenspielen.

Während eines Trainingslagers für Jungen galt es, Teamgeist zu entwickeln. Stephan Kuckuck stellte die Schüler vor Aufgaben, die nur durch Zusammenarbeit, Vertrauen, Zuhören und Aufmerksamkeit gelöst werden konnten. Manchmal dauerte es eine Weile, bis das Team die Herausforderungen meisterte. “Wen-Do” ist ein speziell für Mädchen und Frauen entwickeltes Selbstverteidigungs- und Selbstbehauptungsprogramm. Die Schülerinnen lernten unter anderem Schläge und Tritte. Für weniger bedrohliche Situationen wurde ihnen gezeigt, wie man sich mit Worten zur Wehr setzt. Um Entspannung und die Herstellung einer inneren Ordnung ging es in dem Kurs “Mandala – Kunst als Selbsterfahrung”. Ohne Stress und unnötige Ablenkungen bestückten die Schüler Bodenmandalas mit diversen Materialien und Objekten.

In einem Niedrigseilgarten erlebten Mädchen ihre eigenen Stärken und die Kraft der Gruppe. Gefragt waren Kooperation und enger Zusammenhalt. Es wurden Seile überquert, die zwischen Bäumen gespannt waren. Ausgerüstet mit modernster Kameratechnik erkundete eine Schülergruppe das Gelände und die Seminare. Danach ging es in den mit vielen Computern ausgestatteten “Fluxus-Medienbus”. Hier wurden die Bilder, Filme und Interviews zu spannenden Reportagen zusammengeschnitten, die später auf der Internetseite von “Wir plus” veröffentlicht werden sollen.

Ein weiteres Training bot Kampf- und Abenteuerspiele für Jungen mit dem Ziel, gemeinschaftlichen und respektvollen Umgang zu erleben. Ein Workshop für Lehrer beleuchtete die Chancen und Gefahren im Umgang mit den Neuen Medien.

Bereits zum siebten Mal wurden die Aktionstage ausgerichtet. Es nahmen 70 Schüler (4. bis 6. Klasse) und acht Lehrer von acht Stadthäger Schulen teil. Teilnehmer waren sowohl besonders engagierte Schüler als auch solche, die besonderer Förderung bedürfen.

Quelle: http://www.landes-zeitung.de vom 13.10.2009

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Anders als touristisch-orientierte Hochseilgärten setzt onLINE (www.online-seilgarten.de) auf individuelle Teamtrainings für Gruppen, Schulklassen, Vereine, Firmen etc. “Mit dem erlebnispädagogisch orientierten Hochseilgarten erweitern wir unser Angebot an Teamtrainings. Hier geht es nicht um sportliche Höchstleistungen oder reinem Freizeitkonsum.

Unsere Seilparcours, ob niedrig oder demnächst hoch, sind so angelegt, dass sie nur durch Teamarbeit bewältigt werden können. Entsprechend verstehen sich unsere ganz- oder halbtägigen Teamtrainings als Prozess zur Steigerung der Teamfähigkeit von Gruppen, die durch qualifizierte TrainerInnen begleitet werden. Der Schritt in die Höhe stellt hier “nur” eine weitere Herausforderung dar”, sagt Andreas Dudda, Betreiber von onLINE.

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Seit erscheinen unserer ersten Artikel zu diesem physikalischen Thema erreichen uns immer wieder Anfragen und Emails zur Kraftberechnung. Das ganze Thema ist sehr komplex und für “Normalsterbliche” schwer zu fassen. Nun haben wir uns entschieden, unser Know-How zum Thema “Berechnung von Kräften im Seilgarten” zu veröffentlichen.

Denn hierbei handelt es sich um ein wesentliches Sicherheitsthema. Und da sollten alle Seilgartenbauer – so unsere ethische Auffassung – kollegial zusammenhalten, ihr Wissen weiter geben und damit letzlich auch Neulinge vor groben Fehlern schützen! Kraftberechnung ist kein Betriebsgeheimnis!

Drei Excel-Tabellen mit Berechnungshilfen stehen daher ab sofort zum Download bereit:

• Teil 1: Berechnung der Seilzugkraft bei horizontal gespannten Seilen

• Teil 2: Berechnung von Kräften bei Umlenkungen

• Teil 3: Berechnung von Stürzen und dynamischen Kräften

Die Formeln wurden von uns entwickelt und z.T.  in realen Szenarien überprüft (ausführliche Tests werden im Frühjahr durchgeführt).
Da kann man beispielsweise schön berechnen, welchen Durchhang meine Seile im Einzelfall mindestens haben müssen, wie sich die Seilzugkraft verändert und welche Mindestanforderung laut EN 15567 an mein Material gestellt wird.

Neben diesen Berechnungshilfen werden grundsätzliche Faktoren und physikalische Prinzipien im Seilgartenbau behandelt und an Beispielen und Bildern erläutert. Dabei werden Faktoren angesprochen und erklärt, die sich auf die Kräfte im Seilgartenbau auswirken: Durchhang, Personenlast, Spannweite, Seilwinkel, Umlenkungen, Vorspannung,  Tragseilprinzp, lose und feste Rollen, etc.. Daraus wird dann auch ersichtlich, wie der jeweilige Seilparcours material- und baumschonender und somit sicherer aufgebaut werden kann.
Im dritten Teil geht es schließlich um die Berechnung dynamischer Kräfte, wie sie bei einem Sturz, einem Sprung ins Seil oder beim Pendelsturz auftreten. Berechnet werden die jeweilgen Sturzfaktoren, der Fangstoß, die Sturzgeschwindigkeit, der g-Wert …und wieder werden relevante physikalische Zusammenhänge über dynamische Kräfte im Seilgarten erklärt und bebildert.

Natürlich ersetzen diese Berechnungsformeln nicht fundiertes Wissen! Und jeder, der Seile spannt und Menschen darüber schickt, sollte schon sehr genau wissen, was er da tut. Doch können die Berechnungshilfen uns helfen, die zu erwartenden Kräfte bei unterschiedlichsten Seilparcours sehr schnell zu ermitteln und einzuschätzen und den jeweiligen Seilparcours ggf. zu optimieren.

Hier ein paar Beispiele und Auszüge aus den Berechnungshilfen:

Folgendes Szenario

• Durchhang ( f):    1,00 m        Distanz zwischen der gedachten horizontalen Linie zwischen den Anschlagpunkten und dem tiefsten Punkt des Seils unter Belastung
• Personenlast (p)    80 Kg        ”Üblicherweise 80 – 100 kg pro Person – max. eingeleitete dynamische Last pro Person: 600 kg (6KN)”
• Spannweite ( l)    15,00 m        Distanz zwischen den beiden Anschlagpunkten

Berechnungen:

• max. Seilzugkraft ( Fz)    3,03 KN 302,65 Kg errechnete Maximalkraft auf Seil und Anschlagpunkte – OHNE Sicherheitsfaktor
• Mindestanforderung*        9,08 KN 907,96 Kg Diese Kraft müssen Seile, Ankerpunkte, Anschlagmaterialien etc. mindestens aushalten!

* Nach EN 15567 wird die max. Zugkraft mit dem Sicherheitsfaktor 3 multipliziert. Dieses entspricht den Mindestanforderungen für Seilgartenanlagen.

Das Tragseilprinzip:
Die Kräfte steigen gewaltig an, wenn der Winkel des Tragseiles flacher, der Durchhang also geringer wird. Die folgende Darstellung verdeutlicht das “heimtückische” Prinzip der Kraftverstärkung.

Reaktionskräfte in Abhängigkeit vom Durchhang:
Relative geringe Kräfte können also, wenn sie flachwinklig aufgeteilt werden, große Reaktionskräfte (Fz) auf die Fixpunkte und auf das Seil zur Wirkung haben. Das folgendeDiagramm zeigt nochmals anschaulich, wie sich die Last in Abhängigkeit vom Durchhang vervielfacht (siehe unten).

Variable Faktoren auf Reaktionskräfte und Festigkeit
Bei unseren Berechnungen sind wir von folgenden Randbedingungen ausgegangen:

• Das Seil ist waagerecht gespannt.
• Die Fixpunkte sind starr.
• Die Last hängt statisch im Seil.
• Das Seilgewicht bleibt unberücksichtigt.

Dennoch korreliert unser Rechenmodell sehr gut mit gemessenen Werten in der Praxis. Für eine Sicherheitsbetrachtung kann man daher von den oben errechneten Werten ausgehen.

Allerdings gibt es einige weitere relevante Faktoren, die Einfluss auf die auftretenden Reaktionskräfte bzw. die Festigkeit des Systems haben können und daher im Einzelfall berücksichtigt werden müssen:

• 1. Der Anschlagwinkel
• und bei Einsatz von Seilen: 2. Die Verwendung von Knoten
• und 3. Das Alter von Seilen

1. Der Anschlagwinkel
** Es gilt zu Bedenken, dass durch ungünstige, extreme (flache) Winkel, den die beiden Enden der Bandschlingen am Baum bilden können, die Zugkraft hier nochmals vergrößert wird -> siehe Foto unten

So besser nicht!
Die Seilkraft (Fz) wirkt auf die beiden Enden der Bandschlingen. Durch den sehr flachen Winkel (über 120°) werden die Kräfte nun nochmals größer als die eigentliche Zugkraft (Fz), die am Karabiner zieht!
Ausserdem ist dieser HMS-Karabiner nicht für solche “”seitlich ziehenden”" Kräfte  konstruiert und wird wesentlich eher an seine Grenzen stoßen.

Dazu folgende Beispielrechnung:
Das Statikseil wird mit 5 KN vorgespannt und an einer Seite mit einer Bandschlinge und Karabiner fixiert (siehe Bild links). Nach dem “”Setzen”" des Seils liegen vermutlich noch ca. 4,5 KN als stabile Vorspannung vor.
Aufgrund des ungünstigen, flachen Winkels der Bandschlinge – hier 150 Grad -  treten in unserem Beispiel nun ca. 8,7 KN als Zugkräfte auf, die an beide Enden der Bandschlinge und auf beide Querseiten des Karabiners zerren! Bei solchen Querkräften ist die Bruchlast vieler Karabiner erreicht!

2. Die Verwendung von Knoten
In der Praxis zeigt sich, dass die Vorspannung durch ein Zusammenziehen von Knoten, das Setzen von Seilen und Anschlagmitteln nach Belastung deutlich geringer sind als vor der Belastung. Dadurch ergeben sich natürlich größere Durchhänge und geringere Reaktionskräfte.
Aber Vorsicht!
Die Kehrseite der Medaille: Ein geknotetes Seil büßt ca. 20 – 50 % seiner Höchstzugkraft ein! Unsauber gelegte Knoten noch mehr!

3. Das Alter von Seilen
In Versuchen wurde gemessen, das sich bei stark gealterten Seilen die Höchstzugkraft um bis zu 50 % reduziert! Wird nun ein stark gealtertes Seil verknotet, ergibt sich daraus im schlechtesten Fall eine Reduzierung der Höchstzugkraft von ca. 75 % (50 % Alterung + 50% Verknotung aus den verbleibenden 50% der Höchstzugkraft).

Dazu folgende Beispielrechnung:
Es wird eine Seilbrücke gebaut. Spannweite: 20 Meter -  geschätzter Durchhang 1Meter (also 5%) bei Personenlast 80 kg.
Daraus ergibt sich eine errechnete Seilzugkraft von ca. 4 KN. Durch Wippen der Person treten schnell deutlich höhere Kräfte auf, so dass wir mit dem 2,5fachen rechnen müssen, also 4 KN x 2,5 = 10 KN. Unter Berücksichtigung des geforderten Sicherheitsfaktors von 3 laut EN ist damit die Sicherheitsreserve eines guten 11mm-Statikseiles (Bruchlast 33 KN) schon fast erreicht.
In der Praxis können wir zwar damit rechnen, dass sich die Knoten setzen und sich das Seil dehnt, so dass sich der Durchhang auf ca. 1,8 Meter (9%) erhöhen wird. Dieses hat eine deutliche Verringerung der Seilzugkräfte zur Folge, nun mehr nur noch ca. 2,2 KN. Auf der anderen Seite wird aber die Höchstzugkraft des Seiles durch die Knoten bis zu 50 % reduziert (verbleiben 16,5 KN) und im worst case bei alten Seilen gar bis zu 75% ( 8,25 KN verbleibende Höchstzugkraft des Seiles).
Beim Wippen der Person können schnell 5,6 KN als Reaktionskräfte auftreten  – bei Beachtung des Sicherheitsfaktors von 3 ergibt sich dann eine Mindestforderung von 16,8 KN. Ein Nachspannen des Seiles ist daher nicht unkritisch.

Downloads:

• Teil 1: Berechnung der Seilzugkraft bei horizontal gespannten Seilen

• Teil 2: Berechnung von Kräften bei Umlenkungen

• Teil 3: Berechnung von Stürzen und dynamischen Kräften

PDF-Dokumente:

• Kräfteberechnung in Seilgärten, Teil 2: Umlenkungen
• Kräfteberechnung in Seilgärten, Teil 3: Stürze und dynamische Kräfte

Weitere Artikel zum Thema:

• Berechnung von Kräften im Seilgarten: Umlenkungen
• Sicherheitstechnische Grundlagen im Seilgarten – Dynamische Kräfte und Stürze

Urheberschutz und Nutzung:

Wir räumen Ihnen ganz konkret das Nutzungsrecht ein, sich eine private Kopie für persönliche Zwecke anzufertigen. Nicht berechtigt sind Sie dagegen, die Materialien zu verändern und /oder weiter zu geben oder gar selbst zu veröffentlichen. Die Urheberrechte für die Berechnungsformeln, Texte, Zeichnungen und Fotos liegen bei: onLINE-Seilgarten / Andreas Dudda.

Haftungshinweis:

Trotz sorgfältiger Kontrolle übernehmen wir keine Haftung für die Richtigkeit der Kräfteberechnung.

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Bei den “Konfitagen” der Schaumburg-Lippischen Landeskirche ist immer etwas los. Dieses Jahr trafen sich ca. 200 Konfirmanden an der Jugendfreizeitstätte Schloß Baum unter dem Motto “WE CAN“.

Mit unserem Niedrigseilgarten waren wir erstmals mit von der Partie. Aufgrund der hohen Teilnehmerzahl sind wir mit drei Trainern und einer Praktikantin angereist und haben die  Seilparcours und Teamaufgaben so gestaltet, dass bereits Gruppen ab 4 Personen teilnehmen konnten. Das alles hat sehr viel Spass gemacht und die Jugendlichen waren begeistert. Anbei einige Fotos vom fröhlichen Fest.

Verwandte Links:

• http://www.laju-sl.de/Aktivitaeten/Jugendtag.htm

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Auf dem Niedrigseil-Parcours überqueren Mädchen und Jungen eine unter wachsamen Blicken der Betreuer "tiefe Schlucht".

“Am bes­ten stei­gen sechs von uns in die Sei­le, und dann ge­ben wir die Be­cher rü­ber”, lau­tete der Vor­schlag ei­ner Grup­pe. An­dreas Dudda von “On­li­ne”, ei­nem Team von Päd­ago­gen, Er­zie­hern und So­zi­al­ar­bei­tern das er­leb­nispäd­ago­gi­sche Trai­nings an­bie­tet, hatte den jun­gen Teil­neh­mern eine kniff­lige Auf­gabe ge­stellt. Als “In­dia­ner­stam­m”, des­sen Ter­ri­to­rium durch eine “­was­ser­ge­füllte Schlucht” ge­trennt ist, galt es den Aus­tausch von “le­bens­wich­ti­gen Flüs­sig­kei­ten” von ei­nem Ufer zum an­de­ren zu or­ga­ni­sie­ren.

Die Brü­cke ü­ber die Schlucht bil­dete ein zwi­schen zwei Bäu­men ge­spann­tes Nied­rig­seil­sys­tem. Je­weils eine der bei­den Grup­pen stand an ei­nem Ende die­ser Brü­cke und musste in kur­zer Zeit pla­nen, wie sich die mit Was­ser ge­füll­ten Plas­tik­be­cher mög­lichst güns­tig ü­ber den Ab­grund hin­weg aus­tau­schen las­sen. Außer­dem soll­ten je fünf Stam­mes­mit­glie­der die Sei­ten wech­seln. Nach kur­zer Ab­spra­che klet­ter­ten die Jun­gen und Mäd­chen im Al­ter zwi­schen neuen und vier­zehn Jah­ren in die Sei­le, um das le­bens­spen­dende Nass von ei­nem zum an­de­ren hin­ü­ber­zu­ge­ben.

Auch wenn nicht al­les rei­bungs­los ver­lief ge­lang es den Teil­neh­mern, die Auf­gabe in der vor­ge­ge­be­nen Zeit zu er­fül­len. Mit sol­chen und ähn­li­chen Her­aus­for­de­run­gen hat­ten es die Jun­gen und Mäd­chen während des ge­sam­ten Vor- und Nach­mit­tags zu tun be­kom­men. Ziel der Ak­tion war es, ihre Team­fähig­keit und So­zi­al­kom­pe­tenz auf spie­le­ri­sche Weise zu stär­ken. In ei­ner Ab­schluss­runde tausch­ten sich die Teil­neh­mer mit den Be­treu­ern ü­ber ihre Er­fah­run­gen aus. Auf “Schatz­kar­ten” hat­ten sie die bei den Auf­ga­ben er­wor­be­nen Er­kennt­nisse fest­ge­hal­ten. Stich­worte wie “Re­spekt vor­ein­an­der ha­ben”, “auf­ein­an­der war­ten”, “­sich hel­fen”, “­sich ver­trau­en”, “­sich ge­gen­sei­tig stär­ken und er­mu­ti­gen” hat­ten die jun­gen Teil­neh­mer no­tiert. Auf Nach­frage er­klär­ten sie, dass diese Grundsätze auch in der Schule oder etwa beim Fuß­ball für eine gute Zu­sam­men­ar­beit sor­gen und das Ge­mein­schafts­ge­fühl stär­ken könn­ten.

­Den­nis Bu­sche und Man­fred Lück als Ver­tre­ter der BKK 24, die die Ak­tion als Spon­sor un­ter­stützt hat­te, zeig­ten sich mit dem Er­geb­nis sehr zu­frie­den. Bu­sche er­klär­te, dass die Ver­an­stal­tung ver­mut­lich im kom­men­den Jahr wie­der­holt wer­de.

Gar nicht so einfach, auf dem Niedrigseil-Parcours aneinander vorbeizukommen. Enge Abstimmung ist hier gefragt.

Quelle: Schaumburger Wochenblatt vom 22.Juli 2009

Fo­tos: bb

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Wer an diesem Tag Kinder aus Obernkirchen beim Forsthaus Halt im Stadthäger Ortsteil Hörkamp sucht, der muss einfach nur den Rufen und dem Lachen durch den Wald folgen. 26 Kinder sind der Einladung des Jugendrings Obernkirchen und der BKK 24 im Rahmen des “OWoKi”-Programms gefolgt, um an einem Nachmittag in einem Niedrigseilgarten “in Kniehöhe auf Schatzsuche zu gehen”, wie die Einladung versprach.
“Die Schätze, das sind die Erkenntnisse, die die Kinder an diesem Tag gewinnen werden”, verrät Manfred Lück von der Krankenkasse, die die Aktion als “präventive Maßnahme” für den Jugendring gesponsert hatte.

Auf dem Platz beim Forsthaus Halt sowie im angrenzenden Wald warten im Laufe des Tages verschiedene Aufgaben auf die Kinder: Einen Ball nur mithilfe von Stricken so zu transportieren, dass er nicht den Boden berührt, ein zwischen Baumstämmen aufgespanntes Netz so zu durchklettern, dass jedes Loch des Netzes nur einmal genutzt wird oder Becher voller Wasser so über eine Brücke aus Hängeseilen transportieren, dass nichts verschüttet wird und keiner den Boden berührt.

Zum Bild links:
“Wenn du deinen Fuß dahin stellst und ich meinen dahin…”: Im Niedrigseilgarten erproben 26 Obernkirchener Kinder, dass man mit gegenseitigem Vertrauen und Kommunikation auch schwierigste Aufgaben meistern kann. Foto: mld

Alle Aufgaben stellen ähnliche Herausforderungen an die Kinder im Alter zwischen acht und 14 Jahren: Sie müssen sich miteinander absprechen, zusammen eine Strategie entwickeln, aufeinander achten, einander vertrauen.

“Meist funktioniert das erst im zweiten Versuch”, hat BKK 24-Betreuer Dennis Busche beobachtet. Doch innerhalb der rund sechsstündigen Aktion seien die Fortschritte schon deutlich spürbar: Die Kinder seien konzentrierter und diskutierten mehr miteinander. Hatten anfangs Kinder, die sich nicht kannten, noch kein Wort miteinander gewechselt, sprechen sie sich jetzt miteinander ab, verteilen Aufgaben, entwickeln Strategien.

Ehrgeiz treibt die Gruppe zusätzlich an
“Das geht hervorragend”, so Lück. Der Ehrgeiz, die Aufgaben in der vorgegebenen Zeit zu schaffen, treibe den Zusammenhalt der beiden Gruppen zusätzlich an.

Ist die Aufgabe geschafft, schreiben die Kinder auf rote oder grüne Zettel, was jeweils gut geklappt hat oder woran sie noch arbeiten müssen. Auf den grünen Karten stehen Stichworte wie “Vertrauen”, “gute Planung”, “aufeinander aufpassen”, auf den roten “Respekt voreinander haben” oder “nicht miteinander reden”.

“In der Schule bräuchte man bestimmt fünf Wochen, um solche Erkenntnisse zu vermitteln”, schätzt Lück.

Für diese “OWoKi”-Aktion ist Stadtjugendpfleger Erhard Vinke an die BKK 24 herangetreten. “Aktionen wie diese haben wir schon öfter gemacht und immer gute Erfolge damit gehabt”, so Vinke. Und auch die Krankenkasse kennt sich mit ähnlichen Unternehmungen aus dem Bereich der sogenannten Erlebnis-Pädagogik aus – beliebt sind sie auch für Abteilungen oder Vorstände von Firmen.

Zum Bild links:
Der Becher mit wertvollem Wasser ist sicher über die Hängebrücke gekommen.Foto: mld

Die Obernkirchener Kinder werden an diesem Tag von ausgebildeten Pädagogen wie Andreas Dudda, der das Teamtraining rund um den mobilen Niedrigseilgarten koordiniert, begleitet. Zum Schluss werden die roten und grünen Karten gesammelt und es wird diskutiert, was man mit diesen “Schätzen”, also Erkenntnissen, denn anfangen kann.

“In der Schule oder beim Fußball sollte man sich vertrauen und sich gegenseitig stärken”, lautet der Konsens der Kinder. Die Betreuer nicken zufrieden in die Runde: Die “Schatzsuche” ist mit Erfolg zu Ende gegangen.

via: http://www.schaumburger-zeitung.de vom 20.Juli 2009

P.S.: Das Team von onLINE war für diese Aktion mit Teamtrainern angereist.
Weitere Fotos folgen demnächst.

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Die Anmeldungen für diese Ferienfreizeit überstiegen bei weitem die Möglichkeiten für diesen Tag. Daher ist angedacht, in Zukunft ein weiteres erlebnispädagogische Programm durchzuführen. Wer Interesse hat, möge sich bei uns melden.

OWoKi steht übrigens für “Obernkirchener Wochen des Kindes” und umfasst eine ganze Reihe von Veranstaltungen für Kinder und Jugendliche, die in den Sommerferien stattfinden. Die OWoKi werden von der Jugendpflege, von Obernkirchener Vereinen und dem Jugendring Obernkirchen ausgerichtet.

Fotos und ein ausführlicher Bericht folgen demnächst.

Links zum Artikel:

• Betriebskrankenkasse BKK24
  
• Das Owoki-Programm 2009
  

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Hier einige Fotos von dem Event:

Sommerfest 2009 am Forsthaus Halt

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Bild 1 von 19

Fotos: Tobias Bokeloh

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Hospitationen möglich: Am 4. Juni ist es soweit und jedermann ist gerne eingeladen, sich das Geschehen vor Ort anzuschauen, um sich einen lebendigen Eindruck über unseren Niedrigseilgarten und die Art unserer Arbeit zu machen. Als Teamübungen und Seilparcours werden zu finden sein: das “Spinnennetz”, der “Bombentransport”, das “Low-V”, ein Mohawk-Walk mit Piratengang und Multivine und ein Low-Y mit integrierten Seilbrücke für Gurt und Helm.
Na, wir sind gespannt.

Rückblick

Wir waren mit zwei Teamtrainern dabei, um die sehr lebendigen Kinder durch die spielerischen Kooperationsübungen zu führen. Die Grundschüler hatten soviel Spass und Ehrgeiz und auch für uns war es eine gute Erfahrung zu erleben, wie selbst so junge Menschen schon sehr gut ihre Verhalten und das der Gruppe / Klasse differenziert reflektieren können.

Um die Privatsphäre derKinder zu schützen und da keine eindeutige Zustimmungserklörung der Eltern vorlag, werden wir an dieser Stelle leider keine tollen Bilder von den Aktionen zeigen können. Hier aber einige wenige, die einen ersten kleinen Eindruck vermitteln können:

Einstiegsübung: “Schatztransport”

Vertrauensübung: “Low V”

Seilbrücke

… und zwischen den Übungen wurde noch gemeinsam getrommelt :-)

wie echte Idianer eben !

… gemeinsam planen bevor es losgeht

und abschließend reflektieren, was warum wie lief.

Floss fahren

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