Lernen und Selbsterfahrung im Spiegel der Natur
Samstag, 4.Juli 2009
Menschen, die sich freiwillig in ein pädagogisches Arrangement in der Natur begeben, wollen ihren Erfahrungshorizont erweitern und ihre Persönlichkeit und soziale Kompetenzen in außergewöhnlichen Situationen kennenlernen. Sie klettern am Seil oder raften durch Flüsse. Dabei geht es nicht um Abenteuer, sondern um Lernen in der Gruppe und Selbsterfahrung im Spiegel der Natur.
Im Jahr 1762 erscheint Jean Jaques Rousseaus Bildungsroman “Emile”. Darin empfiehlt er den Lehrern, dass sie ihren Schülern Lernerfahrungen über Handlungen und Erlebnisse vermitteln sollen. Ihm geht es um eine Hinwendung zum Individuum, das horchend auf die inneren Empfindungen sein spezifisches Menschsein ausbildet. Rousseau gilt heute als einer der wesentlichen Vordenker des handlungsorientierten Lernens.
In der Aufklärung stand im Unterreicht die Vernunft und die Wissensvermittlung im Vordergrund. Rousseau erweitert diesen Ansatz um Gefühle, Sinne, Erlebnisse und Erfahrungen. Seinem romantischen Erziehungsideal folgend ist jener Mensch am besten erzogen, der “Die Freuden und die Leiden des Lebens am Besten zu ertragen vermag”.
Hospitationen: Outdoor-Teamtrainings und Klettergarten in Schaumburg
Mittwoch, 25.Februar 2009
Des öfteren werden wir in jüngster Zeit gefragt, ob es möglich sei, unseren Teamtraining-Seminaren im Kletterwald einmal zuzuschauen. Sei es aus beruflichem pädagogischen Interesse, als Thema für eine Diplomarbeit zum Thema Erlebnispädagogik oder mit Blick auf eine mögliche Buchung mit der eigenen Gruppe. Das Interesse an erlebnispädagogischen Klettergärten, Teamtrainings, Seminaren zu Förderungen von Schlüsselqualifikationen steigt – und das Wetter dazu wird nun auch einladender.
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Mit Abenteueraktivitäten den Weg zum Berufserfolg finden
Donnerstag, 5.Februar 2009
Die Mehrheit der gering qualifizierten arbeitslosen Jugendlichen kann durch ein erlebnispädagogisches Training zu einer Qualifizierung motiviert werden. Dr. Florian Löbermann, Personalexperte in Braunschweig, entwickelte das zielgruppenspezifische Training und weist die Wirksamkeit in seiner Dissertation nach.
Neben diversen Qualifikationen und Zertifikaten fehlt gering qualifizierten arbeitslosen Jugendlichen vor allem das Potential, ihr Leben selbst aktiv zu “managen”. Die Handlungsweise ist “häufig spontan und unreflektiert”, “Selbststeuerung und Selbstbewußtsein” sind wenig ausgeprägt.
Daher verfolgt das Training v.a. drei Ziele: Die Teilnehmer sollen
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Empfehlenswerte Bücher zu Erlebnispädagogik #1
Sonntag, 25.Januar 2009
Hier stelle ich einige empfehlenswerte Bücher zum Thema Erlebnispädagogik, Niedrigseilgarten, Kooperationsspiele und Teamtraining vor:
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Erlebnispädagogik mit Konfirmanden
Mittwoch, 21.Januar 2009
Erlebnisorientierte Konfirmandenarbeit
Am 10. Januar waren wir mit 24 Vorkonfirmanden des Pastors Hartmut Steinwachs (Kirche Bergkirchen) in “Schloß Baum”. Im Rahmen seiner Konfirmandenfreizeit haben wir an diesem Tag mit den Kids verschiedene Vertrauensübungen, kooperative Abenteuerspiele, Team- und Problemlösungsaufgaben “gespielt” und auf diversen Seilparcourcs praxisnahes Teamtraining absolviert.
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