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  • Spuren im Gehirn – Ergebnisse der Hirnforschung

    Von Andreas Dudda | 28.Dezember 2008

    Warum Neurowissenschaften die besten Begründungen für die Erlebnispädagogik liefern

    Aktuelle Ergebnisse der Hirnforschung zeigen, dass Menschen vor allem dann lernen, wenn sie nicht nur kognitiv, sondern auch emotional gefordert sind. In der überarbeiteten Auflage des Buches “Erleben und Lernen. Einführung in die Erlebnispädagogik” (Bernd Heckmair / Werner Michl) werden neurowissenschaftliche Erkenntnisse aufgezeigt und diese geben wahre Steilvorgaben für die Erlebnispädagogik.

    Download des neuen Kapitels zur Hirnforschung

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